1《毛泽东词二首》1课件

敢作敢为的精神，问苍茫大地，毛泽东从韶山前往广州创办全国农民运动讲习所，百舸争流，各种词调的名称便是“词牌”，四叠等，橘子洲头，1925年，上阕主要写什么内容？与下阕有何关系？研讨与思考5，写景诗句和“怅寥廓，途经长沙，怅寥廓，写词时依据的乐谱叫做“词调”，下阕中的哪个字是领字，突出了什么人的活动？表现了他们怎样的精神？突出了包括诗人在内的年轻革命者奋发向上，农民运动蓬勃开展，看万山红遍，“西江月”等，上阕末句提出了“谁主沉浮”的问题，层林尽染；漫江碧透，中调（59~90字）和长调（91字上），谁主沉浮？”这一问题的提出有什么联系？1，为我们描绘了一幅幅生气勃勃的“少年学子图”，到中流击水，如“沁园春”，激扬文字，“诗余”等，鱼翔浅底，又名“长短句”，“满江红”，恰同学少年，“遏”等词的语境意义，词的下阕中所回忆的往昔生活，创建了党支部，看，找出表现全词线索的动词，“方遒”，注意“峥嵘”，曾记否，万类霜天竞自由，全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命生活的回忆，立，怅，毛泽东直接领导了湖南的农运，一直管到哪里？4，指点江山，忆往昔峥嵘岁月稠”这两句的正常语序是怎样的？3，并且说说运用的好处，关于词的常识沁园春长沙一九二五年这首词写于1925年，鹰击长空，词按字数分为小令（58字内），面对绚丽的秋景，“激扬文字”，词二首词这种文学样式产生于隋唐，重游橘子洲，词可以分上下两段，“意气”，“曾记否，回忆往昔的岁月，下阕那些内容作了回答？恰同学少年……挥斥方遒2，浪遏飞舟？5，改造旧中国的豪情壮志，以诗人的活动为主体，全盛于宋，浪遏飞舟？”这一句是在问谁？“击水”一词有何深意？1，到中流击水，“万户侯”的借代手法和“粪土”的名词意动用法，有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春长沙》，粪土当年万户侯，忆3，问苍茫大地，写作背景沁园春长沙独立寒秋，开头三句的正常语序是怎样的？2，景物描写的视角变化和写景顺序是怎样的?6，“风华”，抒发了对国家命运的感慨和以天下为己任，是北伐战争开始的前一年，最初的词都是配乐歌唱的，问，1925年10月，写生机勃勃的深秋景物，挥斥方遒，携来百侣曾游，叫做“片”或者“阕”，“携来百侣曾游，6，建立了农民协会，理解“指点江山”，“挥斥”，风华正茂；书生意气，为下阕抒情作铺垫，双调（上下片或阕）和三叠（三段），谁主沉浮？4，写下了这首气势磅礴的词，忆往昔峥嵘岁月稠，按段分为单调（一段或一阕），“看”字统领哪几句？这几句中哪些词表现力特别强？遍：红得广染：红得深透透：强调水的清澈争：渲染了热闹气氛击：突出雄鹰的矫健翔：比拟出游鱼的轻快自由，湘江北去，间接回答了“谁主沉浮”的，