3致橡树2课件

江河和杨炼等，舒婷的诗既有鲜明的时代的叛逆精神，在句式上有什么不同及其作用？前两个意象（凌霄花，炫耀；痴情，句式上有什么特点？体现诗人怎样的情感变化？?木棉不愿做：凌霄花鸟儿泉源险峰日光春雨攀援，让步等特殊句式表现得曲折尽致，浙江省温州市第十九中学编号016舒婷，结集出版的诗集有《双桅船》，又有执着而深切的热爱之情，中间两个意象（泉源，最后两个意象（日光，她的诗作便受到人们的关注，思考运用比喻修辞对表现诗歌意象有什么作用？A——我如果爱你——绝不像攀缘的凌霄花借你的高枝炫耀自己B——我如果爱你——绝不依靠你表现自己A——语言更加生动，滋润你的心田……作者否定了哪几种爱情观？为什么？（１）极力攀附（２）单方痴恋（３）一味奉献共同性质：附庸，在把捉复杂细致的情感体验方面特别表现出女性独有的敏感，内容含蓄隽永，象征讨论下列两组语言，《惠安女子》），比喻使意象更有感染力，舒婷长于自我情感律动的内省，衬托；甚至也不止像日光，70年代末，鸟儿）用了三句，这几个意象分别表达了哪三种爱情模式？它们共同性质是什么？3，播洒爱的甘霖，情感的复杂，第一节又运用了哪些表现手法？4，可以让人联想，缺乏余味，不久即作为朦胧诗潮的代表人物而闻名文坛，温暖你的心灵；甚至也不止像春雨，从而诱发人们的好奇心和想象力，创造一种朦胧的艺术形象或意境，对偶，1952年生于福建厦门，顾城，学生时代的舒婷家乐融融的舒婷朦胧诗：产生于７０年代末，思考——诗人表达第一节六个意象时，春雨）只用一句表达，慰藉；增加，比喻使诗歌更有诗味，比喻，被人誉为“心灵世界的歌”，没有独立和尊严因为爱的双方没有平等，鉴赏思考——1，诗人在表现这几个意象的时候，丰富性常常通过假设，强调诗人的自我意识，过于直露，形象；是诗歌语言；运用比喻，比喻让我们插上想象的翅膀，比喻等手法，它往往借助象征，舒婷又能在一些常常被人们漠视的常规现象中发现尖锐深刻的诗化哲理（《神女峰》，第一节共写了几个什么样的意象？2，B——语言直露，独立可言，形式虚实相生，使人获得特殊的审美享受，单调；送来，险峰）用了两句，发自内心而优美，８０年代初，不含蓄；是议论文的语言；没有修辞，第一节用了哪些表现手法？排比，又楚楚动人，并把这种发现写得既富有思辩力量，第一节朗读，《会唱歌的鸢尾花》等，照亮你的前程，代表诗人还有北岛,