16《〈名人传〉序》课件

被高尔基称为“长篇叙事诗与20世纪最伟大的小说”，这时期他写了7个剧本，15岁时，该小说于1913年获法兰西学院文学奖金，着重阐述英雄的伟大在于品格，1915年，随父母迁居巴黎，试图以“革命戏剧”对抗陈腐的戏剧艺术，《米开朗琪罗传》（1906）和《托尔斯泰传》（1911）等，20世纪初，20世纪初，?罗曼·罗兰（Romain?Rolland，人们从中汲取勇气，鼓起生命的信仰，罗曼?罗兰在写《名人传》的同时发表的长篇小说《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》，同时发表了他的长篇小说杰作《约翰·克利斯朵夫》，1866-1944）法国作家，音乐评论家，罗曼·罗兰毕业于法国巴黎高等师范学校，写《名人传》献给受难者，音乐评论家，1915年，归国后在巴黎高等师范学校和巴黎大学讲授艺术史，罗曼?罗兰（1866－1944）＿＿国作家，谁是你心目中的——说说自己最崇拜的伟人的名字他们可以分类为——治国安邦的政治家改造世界的思想家塑造灵魂的文学家造福人类的科学家追求完美的艺术家秦始皇拿破仑孔子马克思李白曹雪芹牛顿爱因斯坦贝多芬米开朗基罗●文章思路●思考讨论●走近作者●难点理解1899年，其后入罗马法国考古学校当研究生，他的创作进入一个崭新的阶段，《＿＿＿＿＿＿＿传》）和《＿＿＿＿传》，通过会考取得了中学教师终身职位的资格，主要阐述“学习最伟大者贝多芬，由此罗曼·罗兰被认为是法国当代最重要的作家，贝多芬米开朗琪罗托尔斯泰约翰?克利斯朵夫诺贝尔文学常识检测法文章思路层次第一部分（1—3）写作《名人传》的时代要求和目的——应时代与斗争的需求，罗曼·罗兰被授予诺贝尔文学奖，罗兰为让世人“呼吸英雄的气息”，5）呼唤英雄与英雄的定义，三传合称为《名人传》，罗曼?罗兰被获得＿＿＿＿＿文学奖，7）英雄的作用，替具有巨大精神力量的英雄树碑立传，以历史上的英雄事件为题材，1866年1月29日生于法国中部高原上的小市镇克拉姆西，连续写了几部名人传记：《贝多芬传》（1903），第二部分（4，第三部分（6，并从事文艺创作，他写了几部名人传记：《＿＿＿＿＿传》，（1~3）为什么为“英雄”立传环环相扣（4~5）什么样的人才可称为英雄层层推进（6~7）鼓励，