病梅馆记7课件

不拘一格降人才写作背景:清朝封建统治者为了加强思想统治，更著风和雨，本文写于1839年，疏）--------------------（人才）（封建统治者的帮凶）（封建统治者）（选拔人才标准：奴才，又如“绳之以法”，以束缚人们的思想；另一方面大兴文字狱，寂寞开无主，庸才歪才）文人画士-----------------鬻梅者---------------梅---------------------小结:本文是用托物言志的方法写的，使……顺病以夭梅病梅为业以求钱也而江浙之梅皆病辟病梅之馆以贮之(使……病)(有病)(病态的)产生病梅的根源作者疗梅的行动作者疗梅的苦心文章思路:表层意义--------------言外意（比喻）品梅标准：（曲，使……复，形象的揭露和抨击了清朝封建统治阶级束缚人民思想，表达了要求改革政治，是作者辞官南归之后寓居江苏昆山时所作，追求个性解放的强烈愿望，压制摧残人才的罪行，作者通过谴责人们对梅花的摧残，锄正3，密枝，在长期严酷的思想统治下，使……屈折，欹，必复之全之5，正枝，镇压知识分子，奴役人民，以夭梅病梅为业以求钱也4，删密，使天下之民斫直，无意苦争春，万马齐喑究可哀我劝天公重抖擞，一任群芳妒，人才遭受严重的压抑和摧残，卜算子咏梅陆游驿外断桥边，一方面以八股文作为科举考试选用人才的法定文体，使……病，零落成泥碾作尘，这和他的《已亥杂诗》中表现的主旨是一致的，直枝，1，使动用法，只有香如故，已是黄昏独自愁，纵之顺之解释词类活用情况名作动，病梅馆记——龚自珍己亥杂诗九州生气恃风雷，使动用法，未可明诏大号以绳天下之梅也2，形作名，使……保全，使动用法，约束，作业，