天上的街市七年级语文课件

培养联想和想象的能力，文学方面有诗集《女神》，我国著名的文学家，话剧《屈原》等，象征滴水汇成江河，自由，空白部分像一只手托起一滴水，快乐生活的向往和追求，表现了作者对黑暗现实的痛恨，苦闷感伤，我一天没有吃东西，寓意节水，想捉住它，它已经跑了，街灯明星联想街市物品人生活光明自由幸福美好想象甲事物乙事物甲事物乙事物发挥想象和联想，在水里游来游去，天上的街市郭沫若江津市塘河中学钟良学郭沫若先生郭沫若(1892—1978)原名郭开贞，幸福，/那浅浅的/天河定然是/不甚/宽广那/隔着河的/牛郎/织女定能够/骑着牛儿/来往我想/他们/此刻定然/在/天街/闲游不信，那浅浅的天河定然不甚宽广那隔着河的牛郎织女定能够骑着牛儿来往我想他们此刻定然在天街闲游不信，远远的街灯明了好像是闪着无数的明星天上的明星现了好像是点着无数的街灯我想那缥缈的空中定然有美丽的街市街市上陈列的一些物品定然是世上没有的珍奇你看，中国正处在军阀混战时期，1，和地球变形而节约用水是保护地球生态的重要措施，激发人们为实现这一理想而奋斗，对光明，1921—1923年，好象……国家节水标志由水滴，郭沫若感到极大的愤怒，补充下列句子例：甜蜜的梦像一条小鱼，鼓励人们从我做起，郭沫若三次从日本回国，/请看/那朵流星是他们/提着/灯笼/在走本诗通过由远远的街灯产生联想和想象描绘了天上的街市及美好的生活，《天上的街市》选自诗人第二部诗集《星空》，表示节水需要公众参与，历史学家，四川省乐山县人，面对半殖民地半封建社会那“冷酷如铁！黑暗如漆！”的黑暗现实，郭沫若故居2目标：目标：（1）有感情的朗读并背诵这首诗：（2）体会诗歌表达的思想感情：（3）理解诗歌中联想和想象的作用，他的著作很多，手是字母JS的变形，皎洁的月光像……2，于是写下了《天上的街市》，被放出笼子的小鹦鹉像……3，依然不倦地探索和追求，但他并没有悲观失望，“五四”运动高潮已过，请看那朵流星是他们提着灯笼在走配乐朗读课文(注意节奏和重音)远远的/街灯/明了好像/闪着/无数的/明星天上的/明星/现了好像/点着/无数的/街灯我想/那缥缈的/空中定然/有美丽的/街市街市上/陈列的/一些/物品定然是/世上/没有的/珍奇你看，这时，人手，人人动手节约每一滴水；手又像一条蜿蜒的河流,