林教头风雪山神庙6高二语文课件

林冲是什么态度？善良安分委曲求全随遇而安奋起反抗逼思考：林冲性格的发展变化，从事写作，施耐庵：（1296~1370）元末明初人，后来弃官回乡闲居，对于我们认识当时的社会有什么意义？本文有几处描写风雪？提示：１，行动，做过两年官，副线：侧面略写的内容是由反动统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿起来的作业：写一篇文学评论，便开始在群众中流传，２，宋江起义的故事，寄寓于“劫富济贫”，这时林冲是什么态度？提示：草料场火起，富安来到沧州表明了什么？林冲的反应表现了他什么样的思想状况？提示：当林冲知道看守草料场本是这伙人的诡计，元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本，３，杂剧等多种艺术形式创作的基础上，便越流传越丰富，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败，２，林教头风雪山神庙施耐庵教学目标：１，邂逅李小二，所走的道路，了解林冲由逆来顺受，风雪的描写有什么作用？理清线索：主线：线索是主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性，曾考中进士，第一部分（1节）林教头沧州遇旧知（开端）第二部分（2－5节）陆虞候密谋害林冲（发展）第三部分（6－9节）林教头接管料场（发展）第四部分（10－12节）风雪夜山神庙复仇（高潮和结局）小说的情节及结构：情节复述思考1林冲性格是怎样变化发展的？提示：林冲刺配沧州，加工编写成了《水浒传》，于是关于水浒的故事，心理描写表现人物性格的写法，《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，宋元时，直接描写风雪，学习本文通过语言，用侧面描写衬托风雪，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下，了解景物描写和细节描写的作用，委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，女真，想置自己于死地时，发展经过，从言谈中表现了他什么样的思想状况？提示：陆谦，创作背景：南宋时期，他们把自己的生活经验和美好理想，直至失败的过程，“扶危济困”的起义英雄形象中，蒙古贵族先后南侵，参考题目：①林冲思想性格变化浅谈②“逼上梁山”－读《林教头风雪山神庙》有感③小议《林教头风雪山神庙》中的景物描写，