林教头风雪山神庙8高二语文课件

情节紧张，草料场，时代背景速读全文了解情节1试给每一段取一小标题2划分故事情节的每一阶段（1）开端（2~5）发展（6~9）（10~12）高潮和结局林教头沧州遇旧陆虞侯密谋陷害林冲林教头接管草料场风雪夜山神庙复仇小说的情节及结构：本文情节发展属双线并进型，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下，副线推动主线发展，做过两年官，3，“扶危济困”的起义英雄形象中，副线关系怎样？列出两条线索示意图主线是林冲刺配沧州后的遭遇和反抗，主，女真，1，线索是主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程副线是由反动统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿起来的，环境2，从事写作，后来弃官回乡闲居，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，再探讨侧面略写的另一条线索，便越流传越丰富，课文正面描写的内容是什么，他安于刑徒生活，清理线索可采取“由显及隐法”，宋江起义的故事，生动，他们把自己的生活经验和美好理想，这部是作者在民间传说，引人入胜，从言谈中表现了他什么样的思想状况？在情节安排上这部分起什么作用？他虽然感到前途渺茫，林冲性格转变是怎样完成的？侧面略写的内容是由什么线索贯穿起来的？3，双线是矛盾斗争关系，其中贯穿了一条怎样的线索？2，鲜明地表现了作品的主题——官逼民反，作者简介南宋时期，加工编写成了《水浒传》，课文开头一段，两条线索通过茶酒店，语言简练，杂剧等多种艺术形式创作的基础上，山神庙等几个场景，宋元时，代表作《水浒》，曾考中进士，鉴赏人物形象，教学目标：目录施耐庵（1296~1370）元末明初人，林冲刺配沧州，直至失败的过程，理解林冲性格的转变是怎样随着情节的发展而完成的，情节，学习在矛盾斗争过程中刻画人物，并无反抗复仇之意，于是关于水浒的故事，杂剧的基础上创作而成的，便开始在群众中流传，邂逅李小二，点视厅，理解小说三要素：人物，9林教头风雪山神庙施耐庵《水浒》第十回1，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败，话本，环境对于烘托人物性格的作用，为以后情节发展作了交代，由连接到交织，违心地说自己是由于冒犯了“高太尉才落得如此，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生，发展经过，蒙古贵族先后南侵，但仍存有幻想，先理出正面详写的一条线索，《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，最后汇合到一起，1，逆来顺受委曲求全，是在口语基础上经过加工提炼的文学语言，寄寓于“劫富济贫”，《水浒》故事性强，元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本，思考描写的方式作用：比较分析景物描写的作用（1）直接，