梦游天姥吟留别7高二语文课件

灿烂辉煌仙人盛会，身登／青云梯，又回到现实，一夜飞度／镜湖月，湖月／照我影，表现出消极的一面，消极因素：诗人也流露出人生如梦和逃避现实的思想，　尚在：还在，如麻：形容极多，反抗现实诗眼：安能摧眉折腰事权贵，谢公宿处／今尚在，领会作品想象奇特和大胆夸张的浪漫　　　　主义表现手法，艺术特色：1，欢乐），作　者　简　介作　品　背　景梦游天姥吟留别吟：是诗体名称，写诗赠给留住在此地的朋友，属于歌行体，九言交错运用，语言精炼清新，特点：1，4，可以一韵到底，千岩万转／路不定，送我至／剡溪，追求自由乐土的理想，用韵较灵活，清幽寂静白天景象，2，表现诗人追求个性自由和蔑视权贵的精神，背颂这首诗，从现实（浑浊，使我不得开心颜？——揭示主旨，写出了作者憎恶黑暗现实，容量大，迷花倚石／忽已暝，体会诗人鄙视权贵，具有极强的表现力，冷酷）到梦境（美妙，六言，脚著／谢公屐，追求自由生活的　　　　思想感情，水／澹澹兮／生烟，高大雄峻梦游历程梦到剡溪，空中／闻天鸡，杂有长短句式，富有音乐美，离奇险怪神仙洞府，其乐融融梦境消失，3，壮美奇绝夜间景象，面容；　　　　　　　　心，大胆的夸张，课　文　朗　读我／欲因之梦吴越，颜，　　２，仍在，留别：是自己要走了，　事权贵：侍奉有权势的官僚们，心情，以七言为主，补　充　注　释瀛　yíng　暝　míng　栗　lì　冥　míng　鸾　luán　悸　jì　怳　huǎng著　zhuó：穿，　开心颜：心情愉悦，表现了作者蔑视权贵的精神，节奏有缓有急，平仄没有近体诗那样严格，篇幅较多，　　或可睹：或许能够看到，天姥山高大雄峻镜湖剡溪清幽寂静半壁见海日壮美天姥山风景奇绝离奇险怪灿烂辉煌仙人盛会其乐融融思路结构：入梦缘由现实天姥，来下：下来，无限留恋惊梦长叹蔑视权贵，云／青青兮／欲雨，　　３，中心思想：全诗通过梦游的描绘，半壁／见海日，这是作者在当时社会里陷入重重矛盾之后无可奈何的解脱，3，长短句式参差多变，为配合韵脚而颠倒词序，五言，2，渌水荡漾／清猿啼，栗深林兮／惊层巅，丰富的想像，面带笑容，梦游天姥吟留别　　　　　　　　　　　　　　李白诗词赏析　　　　　学　习　要　点１，四言，熊咆龙吟／殷岩泉，也可以几句转一韵，全诗运用对比手法,