刺客列传高二语文课件

前谢曰名词做状语向北名词做动词用匣子装形容词做名词远地动词的意动用法以……为迟名词做动词穿白衣带白帽动词的使动用法使…听到名词做动词穿朝服动词的意动用法以…为怪名词做动词上前3古今异义樊於期偏袒扼腕上前北蕃蛮夷之鄙人诸郎中执兵皆陈殿下古义:袒露一只肩膀今义:袒护双方中的一个古义:见识短浅的人今义:对自己的谦称古义:皇帝的侍卫今义:医生4特殊句式今闻购将军首金千斤，危急的气氛，以短促的语气交代逼人的形势，“尽收其地”中“尽”写出了秦军的强大，3分析荆轲这个人物形象以及如何来看待“荆轲刺秦”这个历史事件一疏通字词，他提出用樊将军首级和督亢地图为信物来骗取秦王的信任，具有超人的胆识和谋略，大军压境，邑万家父母宗族皆为戮没太子及宾客知其事者嘉为先言于秦王群臣侍殿上者省略句被动句定语后置句省略句定语后置句二课文内容分析荆轲刺秦是在什么样的形势下发生的？课文写当时的形势的语言有什么特点？秦军破赵，荆轲舍身取义的精神，理解文意，他才和盘托出行刺打算，进行初步试探；进而从“解燕国之患，也应证了先前太子丹的判断，渲染了紧张，体现了他怎么样的性格？荆轲的谋划主要抓住了如何见秦王的这个关键的问题，首先从秦王的刻毒残忍说起，对樊将军有着深刻的了解，理解文意1重点词语a微太子言b遇将军可谓深矣c顾计不知所出耳d右手揕其匈e太子豫求天下之利匕首f人不敢忤视g既祖h比诸侯之列i箕踞以骂j以药囊提荆轲没有残酷只是直刺预备用恶意的眼光看人古人出门举行的祭祀路神的活动比照两腿张开，2了解荆轲刺秦的过程，课文写形势连用几个动词短语，荆轲胆大心细，荆轲刺秦前做了哪些准备工作？商议计谋求取信物准备匕首准备副手易水决别第11小节中，引而不发，动之以情，荆轲刺秦的谋划，以示轻蔑投掷2词类活用进兵北略地盛樊於期首函封之其人居远未来太子迟之皆白衣冠以送之使使以闻大王乃朝服群臣怪之顾笑舞阳，燕国危在旦夕，征询意愿，势如破竹，更使樊将军激动得“偏袒扼腕而进”，为何樊将军慷慨献身？荆轲三问樊於期，荆轲私见樊将军，重点鉴赏“易水送别”和“廷刺秦王”两个场面的描写，自知知人，坐于地如簸箕，进一步观察反映；在樊将军急于知晓的情况下，而报将军之仇”方面晓之以义，刺客列传司马迁学习目标(第二课时)1疏通字词，樊将军自刎献身，