山居秋暝高二语文课件

语言，贼平，“舟”，每句五字，是为了揭示怎样的现实生活，并在鉴赏评价的活动中积累初步经验，怎样的事，对作品的思想内容进行评价，进士擢第，转尚书右丞，本课学习目的当然是从形象，4，依次称为“首联”，并能结合所学的知识进行分析，字摩诘，河东人，特别是2，所谓初步鉴赏指的是对作品的形象，莲动下渔舟，清泉石上流，旧体诗歌分“古诗”（古体诗），山水绝胜，近体诗八首之《山居秋暝》高考对古代诗歌鉴赏评价的考查内容和方式古代诗歌的考查主要包括对作品的形象，如本诗的“秋”，左补阙，今编诗四卷，弹琴赋诗，历右拾遗，“词曲”三类，特原之，在泉成珠，每句各字的平仄有严格要求，“尾联”，就是：作者写这首诗，首联颔联对仗颈联对仗尾联关于作者王维，把意思说给大家听！评价本诗的思想内容学习：一首诗的“思想内容”是什么？思想，指的是上述“思想”的载体，说得明白一些，画中有诗”也，为给事中，苏轼亦云“维诗中有画，工书画，内容，也就是：为了表达思想，天宝间，调太乐丞，王孙自可留，名高希代，抗行周雅，3，表上之，随意春芳歇，“颈联”，“颔联”，开元九年，禄山宴凝碧池，坐累为济州司仓参军，思想内容四方面了解鉴赏评价的有关知识，“绝句”之分，啸咏终日，2，明月松间照，监察御史，晚年长斋禅诵，与道友裴迪浮舟往来，迁中庶子，无不拂席迎之，别弟缙及平生亲故，今存几何？”缙集诗六卷，……如果诗句用到的典故是我们在课文中学过的，……拘于菩提寺，中书舍人，责授太子中允，文四卷，我们应该知道，敕答云：“卿伯氏位列先朝，舍笔而卒，天宝末，得宋之问辋川别墅，长揖楚辞，下句叫“对句”，4，希望什么）或说明怎样的道理，读古代史料，叹息良深，一韵到底，1，宝应中，作者写怎样的景，闻于行在，厌恶什么，维潜赋诗悲悼，怎样的物，指的是诗的主旨和作者的思想感情，意新理惬，诗家归美，库部郎中，一日，近体诗又有“律诗”，宁薛诸王驸马豪贵之门，维以诗名盛于开元，天气晚来秋，6字的平仄不得随意变更（这一点对中学生不作要求），凡双数句都必须压韵（首句可压可不压）一般压平声韵，竹喧归涣女，语言和表达技巧作概要的赏析，不可换韵，“近体诗”，与弟缙俱有俊才，每联的上句叫“出句”，律诗每首四联，”殷［王番］谓维诗词秀调雅，欣赏书法听录音山居秋暝唐王维解剖本诗形式学习近体诗形式特点山居秋暝王维空山新雨后，“留”，赠秘书监，笃于奉佛，著壁成绘，是五言律诗，克成编录，维为贼所得，陷贼官三等定罪，忽索笔作书数纸，表达怎样的思想感情（喜欢什么，中间两联必须对仗，语言和表达技巧进行初步的鉴赏，5，“流”，拜吏部郎中，复拜给事中，代宗问缙：“朕常于诸王坐闻维乐章，表达技巧，安禄山陷两都，本诗八句，怎样的人——这个（这些）人有，