山中访友1七年级语文课件

完成一段精彩的对话，语言清新之美描写细腻之美想象丰富之美情景交融之美结构新巧之美童心童趣之美前后呼应之美自然生活之美……“奇文共赏析，一人做游人，思考：1，一只飞鸟等），读读品品议议学生再读课文，?你最喜欢哪一个段落，独坐敬亭山合作探究从“山中的众朋友”中找出你最敬佩的一位，你喜欢旅游吗？读万卷书，山中杂诗空山新雨后，疑义相与析”这是陶潜的读书求知之道，?你最喜欢哪一句话，?你读后有怎样的感受?4，展示课前收集的“自然美文“，b，积累使你丰厚，云从窗里出，在做人方面对你有什么启示？将其批在有关语句的旁边，“读书破万卷，大胆想象，时鸣春涧中，夜静春山空，背诵你最喜欢的句子和段落，清泉石上流，见到游人朋友，你最喜欢哪一个词，明月松间照，下笔如有神”美文似珍宝，想一想，孤云独去闲，鸟向檐上落，天气晚来秋，一朵鲜花，读读它的美处，—王维会当凌绝顶，背读有关自然山水的古诗，探究：a，作者是怀着怎样的心情写就此文的？3，想对他说些什么？同桌合作，将作者到山中拜访的朋友一一划出来；友大声诵读文章，它有哪些可贵的品质，?积累本文的生字雅词2，山际见烟来，—杜甫人闲桂花落，—王维众鸟高飞尽，?本文写了一件什么事，只有敬亭山，需要好好珍藏，相看两不厌，一览众山小，一人为景物，读读它的美处，一棵大树，行万里路！你到过哪些风景名胜？山中访友李汉荣学生自由诵读课文，竹中窥落日，假如你是某一景物（如一条溪流，月出惊山鸟，读读它的美处，自我反思，