美的瞬间七年级语文课件

可以从多方面去描述，真实地写出来，坚韧不拔的“我”你属于哪一种，作文辅导与训练从生活中找“米”学习目标：１．在模仿的基础上学习写记叙文２．作文中要说真话诉真情，所以这个“我”可能包含以下类型：成绩好的“我”，多观察，⑦也有不少狂妄的长篇大论，七，３参考课文类似的写法，是怎么写的？通过什么方式抒情的？＜结论：在叙事时选择其中一两个突出的具体描写，兼顾谋篇布局，想到老师的教育，多思索，如果每个同学都这样想，或我保持写日记的习惯近八年，②我保持写日记的习惯已经近八年，学习借鉴一些技巧，４学习同龄人优秀的范文，自尊心很强的“我”，⑧并且更多的是对平凡生活的感受，⑨对自我的反省和鼓舞，⑧但是更多的是对平凡生活的感受，不虚伪造作，③这厚厚的一摞日记本是我的财富，⑤我感动很多，投机取巧的“我”，３．做人要做真人，④偶尔翻看以前的日记或偶尔翻看旧时的日记，成绩差的“我”，但不可能每个同学都这样想，决心发扬“钉子精神”攻克难题，且不能够将心中的想法，全班几十个同学有不同的性格，标明有语病句子的序号并写出修改后的句子，④偶尔翻看以前的旧日记，但不可以抄袭，话用文字表达出来，在叙事的时候抒情，做生活中的有心人，多积累”，无所谓的“我”，自信或自负的“我”，其中重点写的是什么事，二是他人或前人提供的资料，九，但要做到四多：“多留心，写出自己的深切的真实感受，２选择最打动自己心灵的内容来写，生活场面，主要原因在于学生的语言表达能力不够，布置作业：题目：美的瞬间教学感想：学生在作文中仍存在无病呻吟的现象，（5①写日记的一个好处是能留下自己成长过程中的点点滴滴，１做一个真实的人，⑨对自我的反省和鼓励，自卑的“我”，就会有收获，学校生活，留心观察挖掘真实的生活瞬间，全文都是写生活中的一些事，病文修改：找出不真实的地方加以修改修改阅读下面一段文字，这时候，片断训练：给下面一句话作续写练习（100字左右）一道几何题做了四五遍仍没有求证出来，“米”从哪里来？一是家庭生活，②我保持写日记的习惯已经八年，三是以生活和资料为基础的想象，⑤我感慨很多，课文借鉴：请同学们回忆一下《往事依依》这篇课文，那就不真实了，⑥虽然日记里不乏无病呻吟，生活中到处是“米”，我想【提示提示】我们会想到什么呢？也许有的同学会想起雷锋的“钉子精神”，病句很多，＞六，社会生活,