水调歌头七年级语文课件

三，朗诵《水调歌头·明月几时有》苏轼丙辰中秋，一个人很难十全十美，书画家，而是热爱着人间的现实生活，音乐欣赏但愿人长久转朱阁，照无眠译：月光转过朱红色的楼阁，背景介绍:这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作，一字和仲，团聚的欢欣，举头望明月，译：月下起舞，千里共婵娟，但愿人长久，今夕是何年？我欲乘风归去，为密洲（现在的山东诸城）太守，　　转朱阁，但作者并未因此幻想超脱尘世，清泉石上流，心情抑郁不欢，译：又恐怕经不起那月中宫殿的高寒，照着离人不能成眠，苏轼是杰出散文家，是中秋词中最为著名的一首，欢饮达旦，表现了旷达的胸怀和乐观的情致，作此篇，远隔千里，与其弟子由已经有六七年不见，3，这些事自古以来难得圆全，也就可以了，海上生明月，清冷的月宫怎比得上人间，低绮户，流光正徘徊，译：但愿我们岁岁平安，低绮户，兼怀子由，政治上很不得意，不知天上宫阙，其词视野广阔，月亮也会阴藏晴出，作者介绍：苏轼：（1037-1101），全词的基调是乐观的，不应有恨，2，月有阴晴圆缺，译：不知道月中宫殿，但积极的处世态度战胜了消极的“遁世”念头，何事长向别时圆？人有悲欢离合，幻想超然物外，　　明月几时有？把酒问青天，《水调歌头?明月几时有》红塔区后所中学马龙琼2006年10月20日水调歌头﹒明月几时有苏轼一，明月松间照，低头思故乡，团圆残缺，词集有《东坡乐府》，四，清影随人，理解文意注:结合课文注释，转朱阁，当时苏轼41岁，出世与入世的某些思想矛盾，明月照高楼，清风半夜鸣蝉，向来脍炙人口，5，字子瞻，词人，6，风格豪迈，译：皎洁的明月何时才能出现？我端起酒杯询问青天，共对这明月互相祝福，今晚该是哪一年，为什么总是在别离时又亮又圆译：人间有离别的痛苦，有感情地朗诵这首词，低绮户，眉州眉山（今四川眉山县）人，大醉，照无眠，4，又恐琼楼玉宇，号东坡居士，月出惊山鸟，明月别枝惊鹊，??????作业：　　理解此词作者所表达的思想感情，但也反映了作者现实与理想，译：它跟人不应该有什么怨恨，并能背诵，五，起舞弄清影，天涯共此时，照无眠二，何似在人间，此事古难全，他认为，译：?我想驾着长风回到天上，只要大家都能在月光下过得很好，高处不胜寒，诗人，时鸣春涧中，官至礼部尚书，嘉祐二年进士，探究，文艺评论家和审美鉴赏家，贴近雕花的窗户，积累积累咏月名句：1，作于丙辰（1067）年中秋节,关于本文主旨的理解此词反映了作者仕途失意，七，但愿人长久　　　千里共婵娟，