邂逅霍金1高二语文课件

这样写有什么用意？首先，提问3:当霍金离开后，对个人价值应给予尊重，这两者是否矛盾？不矛盾不幸是因为他身患绝症；幸运是因为A高度发达的科学技术提供了他与外界沟通的可能；B他生活在一个个人价值得到充分尊重的环境中，提问4:那么作者更强调的是他的幸还是不幸呢？从哪里可以看出来？强调的是他的“幸”，又是幸运的，这是为什么？（1）不应该去打搅这位不屈的斗士，只有他的心脏，但不能与外界进行沟通，拓展反映了东西方文化和思维的鲜明差异，只有思维仍然是完好的，它改变了人类对宇宙的观念；霍金的疾病——卢伽雷氏症，探索时间本质和宇宙最前沿的通俗读物，哪怕面对的是像霍金这样的世界级名人，而不是把时间都耗费在鲜花和报告上，（2）当时的人们感染了我，绝症，祝愿所有像霍金这样有作为的人都能在平静中完成他们不平凡的事业，却呆滞了，视他人的生活空间为神圣，邂逅霍金葛剑雄霍金形象弱小:被安放在轮椅上——极度残疾极度冷漠——长期病痛目光:超常魅力——长期思维我的感受呆滞敬仰震惊沉思震撼提问1:那么作者在邂逅霍金前后和邂逅霍金时，提问5:文章最后还写了作者的期望，一本当代有关宇宙科学思想最重要的经典著作，或者说是呼吁社会珍视每个人，西方人的平等独立和个性化意识使他们更关注自己需要什么，最后他的身体会像植物一样，西方人由基督教教义出发认定人是上帝创造的，“更”字说明了这一点，他的情感究竟发生了怎样的变化？未见霍金前:见到霍金时:霍金离开后:深深的敬意强烈的震撼为之庆幸提问2:当作者真的遇见了霍金时，更重要的是，每个人都是上帝的子民，应当给名人包括普通人以人文关怀，《时间简史》，霍金霍金概况霍金的科学成就——当代最重要的广义相对论和宇宙论家，什么也没做，肺和头脑仍能运行，由于宗教的背景，作者说他是不幸的，启示在现代社会，尤其是像霍金这样有作为的人的个人价值和个人时间，给他们充分的空间和时间来实现自己的价值，要做什么以及如何做好而不是别人，因而往往更强调个体化和个性化，庆幸霍金能在平静中度过一生，在上帝面前人人都具有平等的内在价值和尊严，作业1﹑完成《一课一练》2﹑课后阅读米奇·阿尔博姆的《相约星期二》谢谢!上海南汇中学张英制作，