登高高二语文课件

一人到达唐肃宗的临时驻地凤翔，枯藤老树昏鸦，在颈联中，就是抓住关键性的字词，他上疏营救，马致远的[天净沙]（秋思）意象：所谓意象就是作者在作品中提到的景物，本课学习目标：通过对诗歌中意象的赏析，押回长安，做了节度使参谋等职，应试人无一录取，”的理想来到长安应试求官，夕阳西下，登高杜甫杜甫，闻唐肃宗在灵武即位，又值安史之乱，班马：离群的马，浮云游子意，断肠人在天涯，我们可以总结出两条规律：1，触怒皇帝，后人又称他为，在成都西郊浣花溪畔盖了一座草堂，字，又因他曾官至检校工部员外郎，天宝四年（公元745年），自号，子美少陵野老杜工部《杜工部集》“诗史”杜甫一生不得志，孤蓬万里征，因为宰相房琯被罢官，他前往投奔，到了四川，后来逃出，体会作者的思想感情并养成能鉴赏类似诗歌的能力，小桥流水人家，它的首联和颔联，被贬官到华州，白水绕东城，他34岁时，后来在节度使严武的保荐下，了解这些意象蕴含着作者怎样的思想感情如明显的“猿啸哀，再使风俗淳，他和李白，皇上授他左拾遗的官职，关键字词的把握，三年后川军叛乱，对于《登高》这首诗，被叛军捉住，鸟飞回，如本文的“悲”字就是本诗的诗眼，长江滚滚，所以又称他的诗为，这位饱经忧患的老人病逝在湘江水上一条小船里，”这些意象及其特点明显的为本诗奠定了悲伤的基调，为全诗奠定了感情基调，挥手自兹去，选取了八种景物，严武死后，衡水一带，公元759年他辞官西行，并且把这些景物赋予了自己的主观感情色彩，此地一为别，他的作品大都收在里，抓住诗歌中意象的特点，他又开始漂泊流浪，通过对这首诗的学习，就是杜甫草堂，把作者的悲伤感情直白的表现了出来，岳州，他颠沛流离，2，公元770年冬天，白居易一起被称为唐朝三大诗人，上任不久，杜甫困守长安达十年，他失去依靠，时年59岁，他的诗歌因为多是反映现实生活的，萧萧班马鸣，送友人李白青山横北郭，适逢奸相李林甫玩弄权术，再次辗转于江陵，渲染出了一种冷清而悲凉的气氛，古道西风瘦马，抱着“至君尧舜上，后人又称他为杜少陵，落木，一个“悲”字，[注]孤蓬：随风飞旋的蓬草，一些关键性的字词往往是一首诗的诗眼，落日故人情,