归园田居高二语文课件

心远地自偏，田园诗是陶诗的重要部分，没有一点痕迹，自号“五柳先生”，达到了情景交融的境界，在看似平常的农村生活场景中，自己比作“羁鸟”，一说名潜字渊明，开荒南野际守拙归园田方宅十余亩草屋八九间榆柳荫后檐，陶渊明纪念馆少无适俗韵性本爱丘山误落尘网中一去三十年羁鸟恋旧林池鱼思故渊，字元亮，谥“靖节”，晋陶渊明田园诗派南朝·宋谢灵运山水诗派唐王孟山水田园诗派山水田园诗派发展脉络饮酒(其五)陶渊明结庐在人境，比喻形象贴切，理清结构开头八句写归田的原因（也1-6句写个性与思想）；中间十句田园景象，清新喜人的自然之美天然之美，而这些景物又是通过朴素的语言白描的手法，二，对自然无比留恋，????前四句讲了“心”与“地”也就是主观精神与客观环境之间的关系，“采菊东篱下，回归自然的心情，真正达到了情景交融的至臻完美的艺术境界，“池鱼”，动景与静景有机结合，恬静幽美，对比淳朴宁静的田园生活虚伪欺诈污浊黑暗的官场总结1诗人将对田园生活的热爱之情，问君何能尔，“樊笼”，此中有真意，陶渊明死后，官场黑暗厌恶官场，抒发作者对宁静闲适生活的衷心喜爱，2，悠然见南山，只要“心远”，“百世田园之主”“千古隐逸之宗”，生动的村居图；最后两句与第一段呼应，被后人尊称为我国田园诗的始祖，诗人摄取的是日常生活中的习见习闻的再平常不过的景物，显示他本性超凡脱俗，桃李罗堂前暧暧远人村依依虚里烟狗吠深巷中鸡鸣桑树颠户庭无尘杂虚室有余闲久在樊笼里复得返自然朗读课文，而无车马喧，欲辨已忘言，世称“靖节先生”，?情景交融：总结2陶诗最明显的风格是：平淡自然，素淡与绚丽交掩成趣，对比鲜明，内容描写农村生活，远景，归园田居陶渊明铜梁一中肖平陶渊明（365-427）东晋最伟大的诗人之一，不管在什么地方都不会受尘俗喧嚣的干扰，采菊东篱下，陶渊明笔下的田园风光美在哪里？1，田园风光和淳朴的风俗人情，归隐后的心旷神怡，官场比作“尘网”，山气日夕佳，寓于朴素宁静之景中，直率自然地抒写出来，构思安排精妙，安贫乐道的品格，使整个画面和谐有活力，这首诗表现了诗人怎样的心情？是如何表现的？表现了诗人厌恶官场，表现了作者淡泊旷达，天然逼真，近景，使人深深体味到作者那淡泊恬静的生活情趣，飞鸟相与还，园田生活比作“旧林”“故渊”，??????摈弃世俗回归本性----田园美景村居之乐----本性复苏心旷神怡一，平静安详，悠然见南山”，偶，