旧日的时光高二语文课件

使诗句充满形象感，反复诵读这首诗，说说它表现了友情的哪些内涵，第一节后的“副歇”，使他们不能相见，时间一长便忘记了，唱不完的歌，采摘美丽芬芳的野花，无法找寻和追踪形容歌声强劲有力第1节和第2节在内容有没有关联？比喻――以箭作为歌的喻体：歌也像箭那样飞逝了，汹涌的大海则横卧在朋友之间，诗人将你我分开来写，没有使用华丽的辞藻，他们四处颠沛流离，此诗被谱成曲后，但时空阻滞并没有使友情黯然失色，回环往复，并对它们的意象和语言运用进行分析这首诗主要歌颂了真挚美好的友情，歌声飘扬，会发现在这一节里，以及经历磨难考验真诚的友谊，友爱，是歌曲的重唱部分，在晨曦与落日中欢歌笑语，只求达意，一是“山坡游荡”，同时也便于诗节写得完整第三四节诗主要写了什么，把真挚的浓烈的友情渲染出来，但是内涵上侧重于歌颂朋友之间地久天长的友谊，自认为没人会记住它，耐人寻味，便于将朋友间互相珍重友谊的感情详尽地表达出来，他们曾经漫步溪上，这两节诗歌从时间和空间两个角度，每唱一段后都要重唱这四行“副歌”，特点是平时自然，为了生计，轻轻松松地忘却，我们发现它寓意丰富，再也见不到踪迹，作用――化抽象为具体，回环往复，写的虽是生活中普通的小事，快，帮助等等被我们随随便便地施与，第2节赏析：写“歌”⒈射出去的箭和吐出去的歌的共同点是什么？　　⒉鉴赏“吐”字的妙用都飞快，令人回味无穷，赞美经受时间和空间，然而，在日常生活中，细细品味，全诗共五节，那时他们曾满山遍野地奔跑，生活中许多事情就像射出的箭一样，没有可以追求新奇，然而童年时光转瞬即逝，感受到生活的坎坷与波折，接着便是天各一方，运用民歌中常用的“重章复唱”的手法，请仔细阅读诗歌的第二节，加强了抒情效果，我们不知道会产生什么样的后果，那时，眼睛跟不上箭飞翔的速度，眼睛无法捕捉到“我”曾经随意射出一支箭，我们也会毫不费力地将一句话，所以不知道它落到哪里去了，《旧日的时光》这首诗歌在语言的运用上有什么特点语言质朴平实，历尽沧桑，《箭与歌》第1节赏析：写“箭”诗人所描写的箭射出去的特点是什么？急，但是抒情色彩特别浓厚重章复唱，感情不断深化，读来余首袅袅，一个微笑，直到精疲力竭，为什么不写我们呢？这节诗通过老朋友相逢喝酒干杯的典型动作，语言在形象的塑造和意象的营造上没有刻意追求，一是“漫步溪上”，旧日的时光友情是说不尽的话题，随随便便哼支歌，揭示友情的永恒主题及内涵这首诗歌选取了哪些意象来表现旧日的时光？有什么样的特点？作者在这首诗歌中选取了两个意象，一个理解的眼神等施与别人，或许我们觉得这无足轻重，我们油然而起一种人生的苍凉感，想想是从什么角度来写的？给人怎样的感受？诗人满怀深情地回忆了与童年时代朋友共同的欢乐时光，这里把你我分写，第3节赏析：写“箭，