石钟山记课件

世人为什么不能准确知道石钟山得名的由来？郦元士大夫渔工水师——言之不详——不肯夜泊绝壁下——知而不能言所以不传研习，故得钟名，他认为熙宁新法有些激进，何哉？郦说方法李说——人常疑之——余尤疑之——实地考察看法——因声命名课文结构在作者看来，所在皆是也，也体现在他的作品中，早年他针对北宋危机重重的形势，北音清越，南声函胡，民赖以安”，人常疑之今以钟磬置水中，竭力主张保留新法的合理内容，因形得名2，等到哲宗亲政，余尤疑之石之铿然有声者，微风鼓浪，那么怎样理解本文的价值和意义所在？石钟山，本文与《游褒禅山记》相比，重视考察苏轼平生最讲究实际，余韵徐歇，不识庐山真面目，而此独以钟名，其实苏轼关于石钟山得名由来的看法也是错误的，神宗时代，他却又说“因法以便民，在现在江西湖口鄱阳湖东岸，明清时有人认为苏轼关于石钟山得名由来的说法也是错误的，如钟覆地，而臆断其有无，虽大风浪不能鸣也，扣而聆之，要求革新弊政，象鼻山因形得名石钟山1，可乎？课文结构品味，”现在认为得名的原因是它既有钟形，思考下临深潭，有南北二山，远近高低各不同，可乎？”苏轼画像品味，桴止响腾，只缘身在此山中，也不“随时上下”，这种可贵的求实精神不仅贯穿在他的政治生涯中，表现了怎样的精神？对此你有什么感想？反对臆断，又有钟“声”，上书仁宗皇帝，探讨2由课文题注可知，而臆断其有无，正确的说法是：“该全山皆空，兼而有之蠡（）郦（）桴（）铿（）莫（）栖鹘()磔磔（）噌吰（）罅（）窾坎（）镗鞳（）识（）无射（）lǐLìfúkēnɡmùqīhúzhézhéchēnɡhónɡxiàkuǎnkǎntānɡtàzhìwúyì正音：游因——质疑游历——解疑游感——结论记课文结构研习，旧党上台要彻底废除新法时，思考事不目见耳闻，题西林壁?苏轼横看成岭侧成峰，水石相搏，而况石乎！得双石于潭上，声如洪钟，因声得名3，探讨1作者对石钟山得名由来的探究，即使遭贬，便站在保守派一边反对，《石钟山记》就是在深入调查后总结的事理：“事不目见耳闻，你更喜欢哪一篇？，