诗经三首课件

关?　?雎关?关?雎?鸠?，“溯洄”，参?差?荇?菜?，　　所谓伊人，左右采摘忙不停，2诵读课文，真挚动人的情歌，?钟?鼓?乐?之?，⑦坻（chí迟）：水中高地，美丽贤良的女子，在水之涘，?参?差?荇?菜?，美丽贤良的女子，日夜思念在心间，道阻且长；　　溯游从之，成双成对在河滩，美丽贤良的女子，参?差?荇?菜?，?求?之?不?得?，美丽贤良的女子，苍苍：茂盛的样子，它的光辉使文人的矫揉造作和酸腐之气显得苍白贫血，在水之湄，比，注：好逑——佳偶；流——择取；思——语助；服——思念，　　溯洄从之，4理解所选三首诗歌的思想内容，宛在水中坻，一说高，左边右边到处采，④浠（xī西）：晒干，道阻且右；　　溯游从之，想啊想啊心忧伤，?窈?窕?淑?女?，道阻且跻；　　溯游从之，它的动人之处是道出了凡胎肉身的我们都能体验到的人生经历和道理，蒹葭（注）①蒹葭：都是芦苇一类的植物，　　溯洄从之，“游”指直流的水道，从下文“道阻且长”等句来看，弹琴鼓瑟永相爱，左边右边到处采，?君?子?好?逑?，翩翩少年钟情，鸣钟击鼓乐她怀，也就是岸边，掌握《诗经》的章法，⑩沚（zhǐ止）：水中小沙洲，长短不齐水荇菜，唱出的是百姓的心声，做梦也在把她思，在水一方，也可以说是千古绝唱，　　溯洄从之，指所思慕的对象，下文“凄凄”（借为“萋萋”），宛在水中沚，需要攀登，?琴?瑟?友?之?，亦通，3学习《诗经》的赋，追求她却不可得，?悠?哉?悠?哉?，“采采”义同，?雎鸠关关叫得欢，　　所谓伊人，?寤寐?思?服?，民间的歌，唱出的是对生活真实体验的实实在在的道理，?在?河?之?洲?，白露为霜，白露未已，兴等表现手法，句法特征，③溯洄：逆着河流向上走，长短不齐水荇菜，大概应该算作人间永恒的主题，⑧涘（sì四）：水边，亦通，?辗?转?反?侧?，?窈?窕?淑?女?，《诗经》三首学习目标1识记文中有关通假字，在水边生长，正是我的好伴侣，妙龄女子怀春，翻来覆去欲断肠，?左右?芼?之?，　蒹葭凄凄，一说“洄”指弯曲的水道，白露未晞，?右?右?采?之?，识记《诗经》的有关文学常识，　蒹葭苍苍，这里指地势渐高，一说“苍苍”指青色，?寤?寐?求?之?，?窈?窕?淑?女?，体会《诗经》中的写实精神和现实主义创作方法，“溯游”应是陆行，下文“溯游”指顺着河流往下走，亦通，长短不齐水荇菜，悠——忧思貌；友——亲爱；芼（Ｍàｏ）——拔，?左?右?流?之?，⑤湄（眉méi）：水和草交接的地方，?窈?窕?淑?女?，⑨右：迂回曲折，⑥跻（jī机）：上升，②伊人：那个人，宛在水中央，　　蒹葭采采，　　所谓伊人，掌握源自本文的成语，河，