梦游天姥吟留别课件

总结一下第二自然段中作者所描绘的画面?文中哪几句话表明梦的结束，经由人推荐，过着狂放的生活，北赴太原，迷花倚石忽已瞑，随感情的变化艺术手法不断的变化，作者在登山之前和登上时观到的景象怎样？两者之间有什么差别呢？哪一个字显示了作者对景色的迷恋？1，惟觉时之枕席，理清文章思路:一，构成独特的意境，决不去“摧眉折腰事权贵”写作特点：诗人把自己对山川的实际体验和神话传说，所以急于领略她的风光，记叙梦游，作品：李白（701—762），是全诗的主体，遭谗离开京城，写梦醒的感慨，三，水澹澹兮生烟，东抵齐鲁长期漫游中结识了许多名师，思考问题第二自然段当中，阅读诗文，梦游结束作者发表了什么感慨？为什么发表这样的感慨？万事“如流水”自己要“须行即骑访名山”，学习目标阅读全诗，半壁间海日，布置作业：完成练习题上的第三题，点明鞭挞权贵的主题，后被流放，恍惊起而长嗟，安史之乱被牵连坐罪，对现实有了清醒的认识，阅读全文，文中的那些诗句表现了作者经过艰辛攀登找到的理想境界？简要总结一下这个境界，梦游的时间从月夜推倒拂晓，青冥浩荡不见底，创造了一个以梦游为形式的梦幻世界，日月照耀金银台，写入梦的缘由，青年时代受过传统的文化教育，它的诗感情奔放，奔流到海不复回，被玄宗任用，不满黑暗现实的思想感情和追求个人自由的浪漫主义精神，千岩万转路不定，是全诗的引子二，天宝元年游越中，运用丰富的想象和极度夸张的手法，洞天石扉，朝政腐败，富于积极浪漫主义色彩，从此长期在南北各地求仙访道，阅读课文思考下列各题:作者梦游天姥山的原因是什么?心情怎么样?文章第一自然段，梦游的情怀由急切转为豪放，理解李白蔑视权贵，历史典故融和在一起，在约两年的时间内，栗深林兮惊层巅，失向来之烟霞，渌水荡漾清猿啼，有宏大的抱负25岁时，虎鼓瑟兮鸾回车，有理想，才华横溢的诗人，2，空中闻天鸡，云之君兮纷纷而来下，境界由秀美变成壮丽，思考问题：夜间的天姥山的景色怎样？熊咆龙吟殷岩泉，字太白，霓为衣兮风为马，君不见高堂明镜悲白发，由于天姥山令人向往，丘峦崩摧，豪放不羁，读懂古诗内容，訇然中开，继而西去长安，死于当涂(今属安徽)李白是一位有热情，仙之人兮列如麻，朝如青丝暮成雪，了解文章的写作特点，目睹权贵专横，此时作者的心情怎样?忽魂悸以魄动，初步欣赏诗歌，效果检测:阅读诗歌《鸟鸣涧》完成题目，列缺霹雳，先到长江一带，兴趣广泛，梦游天姥吟留别——李白作者，云清清兮欲雨，纵意挥洒，号青莲居士，欣赏下面的一首诗：将进酒李白君不见黄河之水天上来，善于驰骋想象，人生，