林教头风雪山神庙课件

元末明初施耐庵等人在表现水浒故事的话本，后弃官回乡闲居，语言简练，杂剧等多种艺术形式创作的基础上，４，揭示了宋江的忠君-招安-投降-覆灭的过程，3《水浒》故事性强，从事写作，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生，寄寓于“劫富济贫”，了解林冲由逆来顺受，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败，蒙古贵族先后南侵，2《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇章回体小说，话本，学习本文通过语言，便越流传越丰富，曾考中进士，注意下列字词的音，欢迎各位光临指导施耐庵学习目标1，直至失败的过程，加工编写成了《水浒传》，发展经过，元末明初人，宋江起义的故事，３，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，是在口语基础上经过加工提炼的文学语言，宋元时，他们把自己的生活经验和美好理想，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性，便开始在群众中流传，心理描写表现人物性格的写法，培养鉴赏小说和影视作品的能力，女真，2，代表作《水浒》(原名《忠义水浒传》)，行动，杂剧的基础上创作而成的，于是关于水浒的故事，“扶危济困”的起义英雄形象中，做官两年，第06回花和尚倒拔垂杨柳豹子头误入白虎堂第07回林教头刺配沧州道鲁智深大闹野猪林第08回柴进门招天下客林冲棒打洪教头第09回林教头风雪山神庙陆虞候火烧草料场第10回朱贵水亭施号箭林冲雪夜上梁山第11回梁山泊林冲落草汴京城杨志卖刀故事创作背景南宋时期，作者与作品1施耐庵，委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，引人入胜，情节紧张，广大人民处于阶级和民族双重压迫之下，生动，了解景物描写和细节描写的作用，这部小说是作者在民间传说，义赍发迤逦玷辱　　　酒馔胳察彤云　　　　　不省得央浼仓廒　　　　拽上锁搠倒顶礼（膜拜）恶了高太尉古:不应该今：不和睦jīyǐlǐ古：不正派今：神态不自然zhuànxǐng古：料不定今：摸不到古：消息今：受损失而减少wùshuòtóngcāngáoměigēchádiànrǔ尴尬不合摸不着消耗zhuài碎琼乱玉第一部分（1节)（开端）第二部分（2－5节)（发展）第三部分（6－9节)（发展）第四部分（1，