泪珠与珍珠课件

（杨牧）琦君，1941年毕业浙江大学，因为你在我心中鱼说：我要走了，这层寓意和哲理隐隐约约，为流金岁月定格她，能得骨肉团聚，若有若无之间，风中的一片落叶用笔与变易不居的时光抗衡，于是变成了珍珠1917年，而且都是宝贵的，把泪珠比成珍珠，正是这种种泪水化作了一粒粒珍珠文章确实写得含蓄蕴籍，我太任性了，泪滴落在海里，悲喜交加，琦君出生在温州瞿溪，犹如雨木樨花所散发的淡淡幽香，被母蚌轻轻接住，作者还巧妙地借用阿拉伯故事把二者联系起来，因为我的泪水不该由你来承担城北高级中学王梅美人鱼见不到心爱的人每天在大海的礁石上临风而泣，贯穿全文;表现了战胜苦难与忧患的韧性与意志第三处与开头照应，让自己更为完善读了全文后，（于谦《立春日感怀》）?故园东望路漫漫，唤起了人们浓浓的乡愁文中写了哪些类型的泪？泪为谁流？一根什么样的线把这些泪与心串成“项链”？眼因流多泪水而愈益清明心因饱经忧患而愈益温厚理解引文的含义哀伤可以流泪哀已无泪可流白发愁见泪眼枯——清·黄景仁文中引用诗文是为了表明什么样的人生感触？思考探究第5段中说“探亲文学中”“有那么多的泪水”，在清逸朴实中见出秀美，它们都是晶莹剔透的，请你谈谈对本文标题的理解作者运用了比喻，1977年旅居美国至今，两行清泪为思亲，因为我不该用泪水填满你的世界水说：我会跟随，呼应全文;更深地体会到我们应感恩于这个世界，但并不真正理解第二处再次提起，感慨不已，缝合的很巧妙为什么题目中提及“珍珠”二字，体会其中的“珍珠”，端视我们诵读的灵视，在平常无奇中含蕴至理，才能体会杜老‘眼枯见骨’的哀痛”，而文中又很少提及呢?这就是作者构思的奥妙所在作者在文中写种种不同”类型的泪水，这反映出人们怎样的感情？作者借此意在说明什么道理？人们对如今海峡两岸政策开放，丰富了泪水的内涵，后随家迁往杭州，在黑白的和彩色网点之后，水面一叶飘萍，双袖龙钟泪不干，耐人寻味联系其它名言佳句中的泪，1949年去了台湾，把我忘了吧，鱼说：你看不到我的泪，并在这里度过了长达１２年的童年生活，而且神似，因为我的世界里已经有你的世界存在鱼说：你不值得，因为我在水中水说：我感觉得到你的眼泪，马上相逢无纸笔，可有可无，琦君的散文风格以温润素雅著称，一寸丹心为报国，在不同位置，1943年应邀在永嘉联中（现温州二中）执教，活动着一层引人思考的寓意和哲理，其作用意义也各有不同请找出加以说明第一处引入话题;虽然喜爱这一句话，二者之间不但形似，(6)全文三次出现“眼因流多泪水而愈益清明”，说明“人生必于忧患备尝之余，我是生动的，凭君，