蒹葭ppt课件

溯洄，溯洄从之，这里是说道路险峻，逆着流水去找她，这当中既有诗人的怅惘之情，意中人儿何处寻，河边芦荻湿漫漫，②：深绿色也指茂盛的样子，终于是可望而不可得，道③阻且长；溯④游从之，伊水仿佛在流水环绕的洲岛上，⑤宛如，指道路难走，道路险阻攀登难，葭：即芦苇，这地方寻找那心中难向人说的“伊人”，①溯：逆流而上，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅，导读蒹葭①采采，白露未②已，诗人在这时候，所谓伊人，⑤水中的小块陆地，只是其中换了几个词语而已，顺着流水去找她，白露为霜，?意中人儿何处寻，意中人几何处寻，蒹葭苍苍，而意境飘逸，却又寻而不见，③难，蒹葭皖肥西中学石玉成制作解题《蒹葭》是一首情诗，清晨露水未全收，诗人来寻所谓“伊人”伊人所在的地方有流水环绕，②停止，河边芦苇上的露水还没有干，⑤宛在⑥水中央，好象藏身洲岛之上，赏析河边芦荻青苍苍，好像，⑤水中小洲，都是水边生长的草本植物，就在河水那一旁，宛在水中⑤沚，他上下左右求索，全诗不着一个思字，朗读指导：就整首诗而言，仿佛在人水中洲，③：所说的，可望而不可即，惆怅之情；而后四句写出诗人对“伊人”的上下寻求，宛在水中⑤坻，④：那个人，赏析这是一首抒写思慕，所谓伊人，一个深秋的早晨，道阻且④右；溯游从之，导读蒹葭①凄凄，诗中所写的是：一个秋天的早晨，增强了诗歌的韵味，③所谓④伊人，在水之③涘，就每章而言，道路弯弯险难求，①蒹：即荻草，在水⑤一方，仿佛人在水中央，沿着弯曲的河道向上游走，指诗人所怀念的人，也指所怀念的，顺着流水去找她，洄：曲折迂回的水道，就在河岸那一头，顺着流水去找她，迎着流水去找她，道路坎坷险又长，仿佛人在水中滩，②干，导读①溯洄②从之，在水之③湄，前四句都是描写了一种凄清而苍凉的景色，④这里是道路迂回曲折的意思，溯洄从之，在朗读时要注意其中的感情变化，需要攀登而上，就在河岸那一端，细玩诗味，芦苇上露水还未干，③水边，白露为霜，秋深白露凝成霜，好像是情诗，所谓伊人，愁字，在水一方，④升高，这种景色衬托出人物心中的空虚，⑥这里特指被水环绕的高地，神韵悠长，白露未②晞，白露滴滴叶未干，逆着流水去找她，导读①蒹葭②苍苍，几个章节结构相同，河边芦获密稠稠，追求意中人而不得的诗，又有诗人对伊人的深切思念，①凄清寒凉的样子，①芦花白灿灿的样子，道阻且④跻；溯游从之，④直流的水道，②追随追寻，③水边，读出其中之味，溯，