孔雀东南飞课件

指媒人古代纪时法孔雀东南飞（并序）小序：交代了故事发生的时间，是汉武帝时设立的一个官署，通“韧”，梧桐树，分析人物形象焦仲卿焦家焦母爱情理想刘兰之刘家刘兄封建家长制矛盾冲突年轻美貌多才多艺勤劳能干坚强自重忠于爱情外柔内刚识礼仪有教养忠于爱情善良孝顺外柔内刚蛮横无理独断专行见利忘义尖酸刻薄1，“乐府”，过失，无所施白公姥启阿母致不厚萦苦辛卒大恩若见录逆以煎我怀赍钱否泰断来信用告诉禀告招致缠绕尽，指刘兰芝她，）便可白公姥昼夜勤作息我有亲父母逼迫兼弟兄其日牛马嘶可怜体无比汝岂得自由再拜还入户槌床便大怒处分适兄意本自无教训共事二三年叶叶相交通古义可爱自作主张第二次坐具处理教养一起生活交错相通指出下列各句中划线词的指代作用相见常日稀誓天不相负好自相扶将不得便相许君既若见录你，人物，原题为《古诗为焦仲卿妻作》，歌颂了刘兰芝和焦仲卿的忠贞爱情和反抗精神，枝枝相覆盖，树枝枝叶互相覆盖，似应为“宜”，以备朝廷祭祀或宴会演奏时用，左右种梧桐，合适，执教陈海燕选自南朝宋代徐陵编的《玉台新咏》卷一，也写做“叮咛”，地点，同“脏”，指媒人理解下列互文句东西植松柏，焦仲卿的爱情和封建家长制的为矛盾冲突的线索，嘱咐，叶叶相交通，愆违，故事的大致情节及作诗缘由，柔软而结实，请找出下列各句中的偏义复词：（有些词语两字组合在一起，它搜集整理的诗歌，终老不复取箱帘六七十谓言无誓违府吏见丁宁恐此事非奇摧藏马悲哀蒲苇纫如丝通“娶”，它是继《诗经》，课文情节结构起兴：孔雀失偶（1）　示意悲剧　　　　兰芝被遣（2）　夫妻誓别（3-12）兰芝抗婚（13-21）双双殉情（22-31）告诫后人（32）（引子）（开端）（发展）（进一步发展）（高潮）（尾声）主题：故事以时间为顺序，本诗开头两句游离情节之外，《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的一首长篇叙事诗，后世就叫“乐府诗”，以刘兰芝，简称“乐府”，通“奁”，与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”，叫偏义复词，只取其中一字的意义，互相沟通，坟墓四周种植上松柏，《楚辞》之后的一种新诗体，它的职责是采集民间歌谣或文人的诗歌来配乐，指婆婆我，想到将来赠送坏运气；好运气使者，脏腑，也是古乐府民歌的代表作之一，揭露了封建礼教破坏青年男女幸福生活的罪恶，指焦仲卿你，终记逆想，似应作“愆”，指刘兰芝他，是否可以删去？为什么，