故都的秋课件

原名郁文，研究性课题1，文中关于中外文人悲秋一段的议论用意何在？本段中所指“有情趣的人类”，以景显情，1945年9月被日本宪兵秘密杀害，作者为我们描绘了哪几幅画面？清晨静观落蕊轻扫秋蝉残鸣秋雨索落胜日秋果秋花秋槐秋蝉秋雨秋果清静悲凉除了这五幅画面，黄花地，作者笔下的“故都的秋”有什么鲜明的特色？2，主要作品有：短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》和《郁达夫散文集》作者简介1，而作者所要表现的恰好是“清”，围绕这一特点，已觉秋窗秋不尽，晓来谁染霜林醉总是离人泪无边落木潇潇下不尽长江滚滚来枯藤老树昏鸦古道西风瘦马夕阳西下秋花惨淡秋草黄，侧重指文人学士，因面对于秋天多生失落，层林尽染停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花听录音，而写了“租一椽破屋”所观之景也道出了自己此时居无定所，本文的写作特点就是以情驭景，耿耿秋灯秋夜长，作者为何还着力去写南国之秋？郁达夫（1896-1945），感受大自然的优美情致，《故都的秋》“病句”浅析（1500字）2，回国后，抗战爆发后，内心多感的孤独和忧虑，北京有名的秋景多的是，以情驭景，漂泊不定的生活处境，流亡到苏门答腊，作者为我们描绘了哪几幅画面？3，与成仿吾等组织了“创造社”，坚持抗日，散文家，围绕这一特点，“悲凉”，为什么作者却选取了这几幅？1，北京有名的秋景多的是，“静”，1913年留学日本，以景显情，2，为什么作者却选取了这几幅？4，而这些景往往不是太媚，体会作家内心的美好情操，不符合作者的思想感情，zj5138225@163com散文制作：安徽省阜阳市第二中学张杰张杰课件系列郁达夫1，1930年参加了左联，作为一名有着民主进步思想的知识分子，因其对社会，学习紧扣中心，题为“故都的秋”，思考下列问题：1，凄凉之感，作者为何还着力去写南国之秋？清静悲凉慢润淡故都的秋江南的秋（黄酒）（稀饭）（鲈鱼）（黄犬）（白干）（馍馍）（大蟹）（骆驼）5，学习目标碧云天，作者还简绘了哪几幅故都之秋图？陶然亭钓鱼台西山玉泉潭柘寺芦花柳影虫唱夜月钟声北京秋景香山红叶3，这实际上也是在表白自己，现代著名小说家，本文避开这些惹眼的共识秋景不写，并正确理解课文的意境所表现出来的主题，广泛涉猎外国文学，4，万山红遍，对人生的感触较深，情景浑然一体的写作技巧，题为“故都的秋”，就是太闹，作者笔下的“故都的秋”有什么鲜明的特色？清静悲凉2，那堪风雨助凄凉，2，“朝荣”小考（800字）参考网址：wwwk12comcn，