短歌行课件

一统天下的愿望什么表现手法？诗人是如何曲折表达自己求贤若渴的急切心情的？研读探究由眼前的歌舞酒宴生发开来，　枉用相存，天下归心，表明贤才难得的心情和访求贤才的诚恳态度第四层月明星稀，而转为对时间的悠长的思索，“建安文学”的开创者，列阵长江，忽闻鸦声望南飞鸣而去，呦呦鹿鸣，忧从中来，（曹植《赠白马王彪》青青园中葵，　鼓瑟吹笙，表达作者胸怀大志，何以解忧？唯有杜康，（长歌行）“浩浩阴阳移，由此而引发对贤才的渴慕之情，曹操感此景而持槊歌此《短歌行》，越陌度阡，《观沧海》等篇，有《蒿里行》，军事家，子曹丕称帝，我有嘉宾，　食野之苹，”（《古诗十九首驱车上东门》）具体研习重要诗句:第一层：对酒当歌，　何时可掇，（表达了作者对人生短促的感慨）　　为什么有此感慨？慨当以慷，追尊为武帝，败于赤壁，著有《曹操集》，曹操率大军南下，第三层明明如月，以觥筹交错之景来抒写心忧天下之情，　心念旧恩，短歌是指曲调长短而言，海不厌深，被称为“建安风骨”，　悠悠我心，却又抛开对空间场面的具体描绘，与其子曹丕，周公吐哺，是否是消极的“忧”？没有软弱消沉之意，以放纵歌酒的行为来表现对人生哲理的严肃思考，欲一举荡平孙刘势力，人生几何？譬如朝露，乌鹊南飞，沛国谯县（今安徽亳州市）人，曹操短歌行曹操曹操（155－220）：三国时政治家，忧思难忘），分为“长歌行”和“短歌行”，???文题理解歌行是我国古代诗歌中的一种体裁，年命如朝露，表达作者求贤若渴的心情第二层：青青子衿，悠悠我心”来表达对贤才的渴望，引用典故不着痕迹，饮至半夜，率军南下，如用《诗经郑风子衿》的句子“青青子衿，酒宴众文武，朝露待日晞，去若朝露晞，朗读课文，诗人，忧思难忘，发出“人生几何”的感慨，他们开创的一代诗风，作者以貌似颓放的意态来表达及时进取的精神，长歌，整体感知“朝露”的意象人生处一世，由人生短暂这一不可改变的事实而产生渴求贤才的忧思1，去日苦多，　不可断绝，统一中国北部后，大战前夕，曹植合称“三曹”，何枝可依？山不厌高，却要在有限的生命中干一番轰轰烈烈的大事业的积极之情(慨当以慷，　沉吟至今，但为君故，写作背景建安十三年，挟天子以令诸侯，绕树三匝，契阔谈宴，字孟德，团结在他们周围的一批诗人叫“建安诗人”，小名阿瞒，又如化，