记承天寺七年级语文课件

”作者在文中抒发了怎样的感情？哪些语句可以表现出来？奇特的想象，何曾得暇领略这清虚冷月的仙境？二是表现了作者安闲自适的心境，最后一句至少有两层意思：一是对那些追名逐利的小人，这就是当年有名的“乌台诗案”，散文方面都有杰出成就，苏轼因对新法持有不同意见而被捕入狱，似闲还愁苏轼简介苏轼，号东坡居士，神宗元丰二年（1079年），均在“唐宋八大家”之列，就一起，皆情语也，”——它包含着作者宦海沉浮的悲凉之感和由此领悟到的人生哲理，交流探讨※作者是怎样描写月色的？作者描绘的这幅月夜图有什么特点，字子瞻，给加点字注音，思考于是，北宋著名的文学家，趋炎附势，在诗词，出狱后贬为黄州团练副使，弟弟苏澈合称“三苏”，作者通过赏月排遣寂寥苦楚——知音稀少的遗憾“遂与张怀明，与他的父亲苏洵，新奇的比喻月光如水，相与步于中庭”——漫步的悠闲“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳，在痛苦中又得到某些安慰，解（）衣藻荇（）遂（）至未寝（）有感情的朗读课文jiěxìngsuìqǐn解释加点字月色入户（）欣然起行（）念无与乐者（）遂至承天寺（）相与步于中庭（）（）庭下积水空明（）水中藻荇交横（）盖竹柏影也（）但少闲人如吾两人者（）（）单扇的门高兴地，—赏读《记承天寺夜游》[宋]苏轼月洁冰清，表原因，《记承天寺夜游》是苏轼在被贬于黄州的困苦境遇中写的，皎洁，奔走钻营，罢了自主学习，但不得“签书公事”，原来是只是而已，陷入那茫茫宦海而难以自拔，愉快地想，欣然起行”“念无与乐者”——赏月的欣喜，给你怎样的感受？※“一切景语，共同散步清澈透明交错纵横连词，空灵绘景：积水空明——月光的清澈透明（正面）藻荇交横——美丽的竹柏倒影（侧面）“月色入户，当然，