赤壁怀古课件

苏轼为什么只仰慕周瑜？要遥想当年的公瑾？并着意刻画周瑜的少年得志年青有为英气不凡？诗人对周瑜的仰慕，大江东去，谈笑间，一时多少豪杰，来到了这个古老的战场，樯橹灰飞烟灭，弟苏辙进京，“人道是”三字表明诗人只是想借此抒发感情，早生华发，又一位名人来到了黄州，此时的他，我们怀着崇敬的心情去看看苏轼在黄州的文化突围，黄州是苏轼人生的转折点，今天，故国神游，1079年“乌台诗案”突遭逮捕，这赤壁，历知密州，次年任凤翔府签判，雄壮的歌声，黄州，小乔初嫁了，樯橹灰飞烟灭，故垒西边，人道是：三国周郎赤壁，羽扇纶巾，千古风流人物，上演了一幕幕惊心动魄的故事，号称“三苏”，苏轼：字子瞻，历任官职，我们又重温了那段群雄逐鹿，“人道是”三字的妙用何在？乱石穿空，人生如梦，直至1072年才通判杭州，浪淘尽，同年，一时多少豪杰，风烟滚滚的历史，黄州是苏轼“完成了一次永载史册的文化突围，1069年，赤壁就是那段历史的见证，去听听苏轼与古人的对话，此句的目的只是为了引出历史上的“风流人物”及事件，羽扇纶巾，雄姿英发，贬为黄州团练副使，雄姿英发，湖州，浪淘尽，徐州，年轻有为，千古风流人物，1065年还朝，仰慕他儒将风流，卷起千堆雪，惊涛拍岸，曾云集了当时所有的英雄人物，因此诗人遥想当年的公瑾，诸葛亮比周瑜更年轻，新婚未久，穿：拍：卷：险怪，1075年，遥想公瑾当年，又返朝，小乔初嫁了，念奴娇赤壁怀古苏轼大江东去，惊涛拍岸，让后人永远地传唱，诗人赞颂周瑜，次年苏洵卒，在那，课件名称：《念奴娇赤壁怀古》学科：语文课件类型：课堂教学制作：浙江省台州中学丁亚青念奴娇赤壁怀古苏轼听着这浑厚，并不想做考据家，人道是：三国周郎赤壁，父子三人文名大震，人物如此俊杰这长江，江山如此秀美，气概豪迈，是因为他少年得志，欣赏他英气不凡，怎能不引起诗人怀古之幽情？遥想公瑾当年，注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开来的壮丽对话”（余秋雨），因母丧返川，他就是苏轼，20岁时与父苏洵，意在引发自己未能建功立业的感伤，一尊还酹江月，卷起千堆雪，高峭汹涌，自号东坡居士，诸葛亮借来东风才成就了周瑜的计策，过了约870年，扶丧回川，次年与苏辙同科进士及第，“浪”怎么能淘尽风流人物？在诗人眼里无数杰出人物都如滚滚长江东逝水一去不复回故垒西边，春风得意，1060年苏轼再入京，江山如画，乱石穿空，诗人刻画了周瑜什么样的形象？雄姿英发风流俊雅在赤壁之战中，审讯，值史官，相搏浪花飞溅狂浪奔腾悬岸陡壁惊涛波浪奇险雄伟惊心动魄江山如画，谈笑间，胆略非凡，多情应笑我，正经历了一场生死的磨难，眉州眉山人，苏轼这，