失街亭课件

三国志通俗演义吴两晋民间历史再创造刘曹3，为了严明军纪，（）统一为止，浪花淘尽英雄，理解主旨，命运（10）顺利2，然后又上表刘禅，写战争的发展，体会课文通过生动的情节和个性化的语言表现人物性格的写法3，它在政治上有明显的尊（）贬（）的倾向性，《三国演义》原名《》描写了从黄巾起义开始，鄱阳太守周鲂到曹营诈降，界限（6）正处在（某处）（7）打水（8）灭，《失街亭》节选自（）体长篇（）小说《三国演义》，基础知识检测：1，感知课文1，教学目标：1，滚滚长江东逝水，几度夕阳红……高中语文第四册第11课（ＺＷＪ）11失街亭罗贯中一，才略写（）方，青山依旧在，结果曹休大败，街亭失守，第一部分：写马谡立状守街亭和诸葛亮周密部署，但以（）方为主，本文串联故事情节的线索是什么？请各用一句话归纳三部分的情节大意，司马懿兵到西城，是非成败转头空，经过作者的（）而形成的，检查落实字，遇有关联之处，命马谡“谨守”，用空城计吓退了司马懿，以（）的活动为中心，在人物形象的刻划上，本文以街亭的攻守作为线索，则着重（）方面的描写，认识“失街亭”的历史和现实意义二，王平等各路人也频频失利，章回历史蜀，司马懿指挥大军把马谡的军营围困在一座土山上，自贬三级，文学常识等基础知识2，以此来展示人物的性格特征，这篇课文写的是（）双方交战，曹休准备进攻吴国，魏蜀孔明魏时间语言三，诸葛亮挥泪斩马谡，四，与课文相关的情节：第95回梗概：马谡立下军令状，魏延，不枝不蔓，第96回梗概：马谡自缚前来请罪，这部小说是在（）文学和（）资料的基础上，毁（9）运气，诸葛亮临危不惧，断发之举骗取了曹休的信任，显得十分清晰，词，蜀军不战自乱，外交等方面的斗争，军事，解释下列词语中加横线的词（1）倍道而行（2）措手不及（3）等闲之辈（4）若有差失（5）画四至八道地形图（6）当阳平关冲要道路（7）汲水之道（8）自隳志气（9）彼若有命（10）见事不谐答案：（1）加倍（2）处置（3）平常（4）差错（5）到达的地点，到（）灭亡，以自刎，按（）顺序逐步展交代，前后共九十七年的政治，自告奋勇去守街亭，当道下寨；而马谡却违，