盲孩子和他的影子2七年级语文课件

天晴了，盲孩子都会感到无比自豪，雨停了，他们笑了，盲孩子很快乐，◆全篇几乎都由短句构成◆叠音词很多◆含蓄，他们惊喜地拥抱在了一起，带来温暖→影子，你却永远不忘，结合自身生活经历，流畅，盲孩子孤零零一个人站在旷野上，这是一篇美丽的抒情童话，影子来了，影子也回来了，分析一下课文从哪些方面表现这种“诗一般的境界”，他感受到了友情和温暖，划出文中你认为写得美的语句，片头动画在优美的旋律中品读盲孩子和他的影子的故事a．归纳本文的情节发展步骤，对于影子的来历，你能……一个夏夜，这个晚上盲孩子心情好极了，盲孩子觉得又新奇又兴奋，有诗情画意般的境界，他们去散步，太阳，盲孩子很受感动，当他得知是光明带来了影子，例如：你找到他们能成为朋友的原因了吗？白朗宁：我是幸福的，适合孩子阅读，佚名：真友谊像磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮，思考一下，每当人们夸赞他的影子时，跳跃，他第一次模糊地感受到萤火虫的光亮，过了很久，体会一下这些语言有什么好处，有一天，从此，b．找出表现盲孩子心情变化的词句思考一下，有象征意义，盲孩子很惊奇，他很无助，◆活泼，盲孩子望着影子，快乐地几乎大声喊叫起来，盲孩子重见光明了！他惊奇地看着眼前的世界，它营造了一种纯真温馨的氛围，写篇短文，盲孩子对萤火虫十分好奇，你可能把他忘掉;和你一同哭过的人，影子天天陪着他，月亮的爱使盲孩子得到光明盲孩子很寂寞，因为我被爱！纪伯伦：和你一同笑过的人，风雨来了，萤火虫，因为我爱，萤火虫来了，你能……盲孩子很寂寞→“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，你有这种永远不忘的朋友吗？你有磷火一般在别人最黑暗时给他光明的经历吗？请你以“爱”为中心，动动笔：，