羚羊木雕七年级语文课件

课文写了哪几个人物？奶奶，联系生活实际，万芳，羚羊木雕张之路世间最美好的东西，同情理解却无能为力仗义，并向她说明自己是不得已而为之，运用自主合作探究的学习方式3，奶奶说了一句话：算了吧，而朋友却是财富，<<空箱子>>，---------爱因斯坦世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了，妈妈的立场上，“羚羊木雕”在课文中起什么作用？3，课文是介绍“羚羊木雕”这件工艺品的吗？线索2，告诉她我们永远是朋友，-------希罗多德财富不是朋友，学习并运用朗读的方法，万芳妈的做法是：让她对着墙壁站了一个钟头7，对于爸爸妈妈逼“我”把羚羊木雕要回来的做法，希望她能理解，爸爸，中国儿童电影制片厂编剧，有感情地朗读，在体育课上，对于万芳和“我”交换裤子，如果父母坚持的话，编导的电影有：疯狂的兔子霹雳贝贝比一比，万芳妈为“我”换了破裤子4，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友，向父母保证以后同父母商量，老成持重重视友谊明白事理，语文老师管我俩叫（）小藏刀合二而一6，“我”的爸爸妈妈的做法是：逼“我”把它要回来8，会怎样处理?1，陈伯吹儿童文学奖，对于“我”送万芳羚羊木雕一事，宋庆龄文学奖，万芳为“我”做了一件什么事？这部分在文中属于顺叙？插叙？倒叙？插叙羚羊木雕5，就向万芳委婉地提出，体会课文的思想感情，还是站在“我”的立场上？品味揣摩人物个性化语言妈妈：爸爸：“我”：奶奶：万芳：态度生硬，辩论：在这场家庭矛盾中，非常固执婉转，告诉他们我非常重视和万芳的友谊，明理①如果你遇到类似“我”那样的伤心事，“我”用（）和万芳的（）交换以示友谊，谁的反应快!工艺人物作用事件我俩万芳妈奶奶父母不是1，2，学习与父母沟通的方法学习目标张之路我国八九十年代以来国内最有影响的少儿小说作家之一，全国优秀儿童文学奖，从中获得对人生有益的启示2，妈妈“我”，看一看，国际青少年读物联盟优秀作家奖国际安徒生奖提名，你觉得该不该要回“羚羊木雕”？你站在爸爸，-------斯托贝1，短篇小说集<<题王>>，这样多不好，重视友谊，冰心文学奖，<<羚羊木雕>>等作品曾获：中国图书奖一等奖，②学习这，