哀江南课件

动荡的社会现实，对侯，将头撞破，权奸掌柄，展现了南京面目全非的变化，一，自开篇头两句以后，别号岸唐，引导学生了解课文先铺写景物后直抒胸臆的写法及其表达效果，实际共44出），她把坚贞的爱情与反对邪恶势力的正义立场统一起来，前六支曲子以教曲师傅苏昆生游南京的踪迹为线索，侯方域赠宫扇给香君作为定情之物，南明王朝覆灭后，李施加种种迫害，侯方域之友点血在宫扇上画成一枝桃花，从故宫写到秦淮，与洪升并称“南洪北孔”，富有诗意的文学语言，于康熙三十八年完成名著《桃花扇》，由远而近，血溅宫扇，写明末夏社名士侯方域，严谨别致的戏剧结构，利用真人真事和大量文献资料，十分感人，以侯，从板桥写到旧院，还有和顾彩合撰的《小忽雷》传奇，侯方域只身遣往扬州，争权夺利，阮大钦仰仗权好马士英的势力，排比的修辞特点和表达效果，特别是着重揭露昏王当朝，与秦淮名妓李香君相爱，爱国将领史可法也壮烈牺牲了，李爱情故事为线索，成亲之日，哀江南孔尚任大庆市二十三中学夏荣强Xrq850203@hotmailcom孔尚任：(1648-1718)，品味语言，割断情根，所以称为桃花扇，形象的语言，李香君《桃花扇》共40出（其中有4出各加1出，怀着亡国之恨，形象而深刻的反映了明末黑暗，利用真人真事和大量文献资料，置国家危亡于不顾的腐朽政治，用十年时间苦心经营，体会课文的思想感情，慷慨悲歌，号东塘，是我们今天考查他平生思想的重要资料，剧本“借离合之情，清代戏曲作家，子聘之，权奸掌柄，虽为歌妓，以侯，复征文人死的死，散的散，（二）鉴赏课文借景抒情的艺术手法，出重金置办妆奁，他们相对嗟叹，此剧以激动人心的爱国主义情感，动乱的社会现实，武哄于外的腐败政治，阮大铖恼羞成怒，写兴亡之感”，不畏权奸，生动，侯方域在栖霞山同李香君相会，而与洪升的《长生殿》并称为清代戏曲的“双壁”，逼迫李季君嫁给新任浩抚田仰，香君誓死不从，谴责了南明王朝昏王当朝，又字季重，教学目标（一）通过诵读，孔尚任的戏剧作品除《桃花扇》外，上演后，被李香君坚决拒绝，三易其稿，寄居南京莫愁湖畔，投奔爱国将领史可法，奸党余孽阮大铖为了拉拢侯方域，剧中主人公李香君，（三）鉴赏准确，双双出家，自称云亭山人，文争于内，当堂背会课文，（－）《哀江南》这套曲子是如何借景抒情的？分析：《哀江南》这套曲子先铺写景物，了解尾声一曲多用对偶，名动京城，孔尚任的诗文有《湖海集》《岸堂稿》《长留集》等，寓情于景；后直抒胸臆，从城郊写到孝陵，这时，百感交集，描写南明灭亡后南京各处的凄凉景象，却有明确的生活思想和是非界限，诗人，不为利诱，李爱情故事为线索，形象而深刻地揭示了明未腐朽，孔子64代孙，在景物描写中蕴含了怀念故，