教学过程演示课件

郭沫若Ａ．每臻绝唱（zhēn）边缘（yán）　拘挛（luán）Ｂ．犀角烛怪（xī）篆隶（zhuàn）好其书（hào）Ｃ．面聆謦颏（qǐnghài）战栗（lì）遏制（è）Ｄ．靡涯（yá）　　　赐予（cí）　欣然（xīn）结合注释自读，其相互关系如何？人总述特点评价分述内容诗歌肝胆照人绝唱前无古人犀角烛怪后启来者书法朴质不拘挛洒脱有法度自成风格世人宝之非因人而贵诗书书如其人好其人，音节铿锵，长短相间，更好其诗好其书我为何而生罗素作者一生有哪几种追求？其中哪一种追求是令他最执着最痛苦的？齐读课文，积累字词，空虚）　　Ｄ．遏制（止）　　　　　　欣然（旺盛）２．解释全都正确的一组是（　　）B读一读，体会感情１注音全都正确的一组是()BＡ．每臻绝唱（达到）　　　　犀角烛怪（蜡烛）　　　Ｂ．荟而萃之（聚集）　　　　面聆謦颏（当面）Ｃ．肝胆照人（比喻真诚的心）寥寥（静寂，　　2文言词汇，对的工整，本文语言有什么特色?　　1句式精妙，朗朗上口，思考我为何而生渴望爱情带来狂喜摆脱孤寂发现美好人生境界追求知识了解人类的心灵（人类）知道星星为何发光（自然）理解毕达哥拉斯的力量（社会）同情苦难饥饿中的孩子被压迫被折磨者全球性的孤独，　　3用典自然想一想，语句优美动听，语言简练含蓄，理清本文的思路?１．鲁迅诗歌和书法有什么特点？２．郭沫若对其作了怎样的评价？３．作者认为应怎样学习鲁迅的诗歌与书法？４．全文共三段，类似对偶句，疏通文义，贫穷和痛苦拥有三种感情，人生才有意义，