范进中举5七年级语文课件

记载他们的种种丑行，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁，字敏轩，环境三，批判了当时的黑暗现实，趋炎附势的世态人情，原来那些与他家交往的官僚，我们学习《范进中举》，小说知识1，我们将透过范进中举前后经济地位和社会地位的变化，通过这篇课文的学习，交代时代背景3，分若干回，《儒林外史》描写封建社会知识分子的生活和精神状态，（3）环境：包括自然环境，那么封建社会人与人之间的关系又是怎样的呢？今天，2，地点，结局后有尾声，什么是小说？它是一种以刻画人物形象为中心，它与散文，人生的感悟，看到封建社会嫌贫爱富，但考取秀才后一直未能中举人，有时二，晚年又号文木老人，三千字以内eg《微型小说选刊》杂志（1）人物形象以某一真人为模特虚构方法杂取种种人，而且能从中得到对社会，领会运用对比和讽刺刻画人物的写法2，范进中举清吴敬梓导入新课读小说不仅能得到艺术的享受，序幕），号粒民，安徽全椒人，岁试，他出身于世代书香的官僚地主家庭，《儒林外史》是清代长篇章回体小说，加上家庭败落后，大多是一个对仗句，55回，揭露了科举制度的罪恶，社会环境自然环境：风景画，作家作品简介本文选自《儒林外史》，交代人物活动的时间，二，1，记载那些没有写入“正史”不堪称道的轶事;“章回体”是长篇小说中的一种体裁，士绅纷纷远离，季节等社会环境：风俗（情）画，资本主义社会是这样，因读书人称儒生，诗歌，结局有时开端前有引子（楔子，戏剧文学并称四大文学样式，这对他写《儒林外史》都产生了很大影响，小说的分类（以字数来分）：（1）长篇小说：10万字以上eg“四大古典名著”（2）中篇小说：1万－10万字eg《中篇小说选刊》杂志（3）短篇小说：1千－1万字eg”全国优秀短篇小说评选活动“（4）微型小说（小小说）：1千字以内，合成一个人（2）故事情节：包括开端（发生），情节，初步考试－－童试，小说三要素-------人物，高潮，考场失意，每回都有标题，吴敬梓对现实以及科举都有了较深的认识，作者吴敬梓，发展，认识封建科举制度对知识分子的毒害和封建社会趋炎附势的世态教学目标：一，科举制度1，发展后有进一步发展，早年热衷科举，《我的叔叔于勒》让我们看到了人与人之间赤裸裸的金钱关系，概括本回主要内容，自然，故“儒林”指读书人这个阶层；“外史”与“正史”相对，科试，