《盲孩子和他的影子》七年级语文课件

那么能让我亲眼目睹一下该有多好，黑夜给了我黑色的眼睛我却用它寻找光明——顾城《一代人》盲孩子和嬉戏(xī)哞哞(mōu)霹雳(pīlì)潺潺(chánchán)痒酥酥(sū)孪生(luán)踉踉跄跄(liàngqiàng)盲孩子和他的影子原来是怎样的，影子及萤火虫这三个主要形象，文中哪些是写实的？哪些是虚构的？明确童话写作手法想像２，互助合作，他的心情有无变化？（在文中划出盲孩子心情变化的语句）“他的日子很寂寞”——“盲孩子似乎感受到了光明，乐观地面对生活，我看见它了，盲孩子和他的影子为何能成为好朋友？３，读了本文，没有的东西又一味追求，有了的东西不知道欣赏，探究课文主题1，影子也变成了一个美丽的孩子，*无论遇到什么挫折，捐助失学儿童，体会一下这些语言有什么好处，从中你读到了什么？爱盲孩子影子光明生命给别人幸福，自己也能获得幸福，它有诗情画意般的境界，大家找找看，你认为哪些人或者物需要我们的关爱，大家一起来说说看，他很快乐，因为我被爱！佚名：真友谊像磷火——在你周围最黑暗的时刻显得最亮，那些虚构的内容是怎么来的？放飞思维1，这是一种爱，后来发生了什么变化？朗读课文整体感知课文盲孩子从黑暗步入光明，都应该坚强，也许人就是这样，”——“盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：‘啊！我的影子，因为我爱，*应该热爱生活，我看见你了！’”——“他看见了周围的一切！”盲孩子心情变化的语句2，萤火虫……他从来没这样快乐过，盲孩子是怎样重见光明的呢？3，这也是一种爱，1，防治“非典”中白衣天使无私的奉献是一种爱，你想选择怎样的方式去关爱他们？还有哪些行为是爱？抗洪救险中战士和百姓的鱼水深情是一种爱，盲孩子获得了光明，重返学习乐园，*给别人爱，保护绿色大自然，如果说我凭我的触觉能得到如此大的乐趣，自己也能获得幸福，奇怪的是明眼人对这一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸，课后继续研读课文，”——“啊，看到了色彩，是你吗？我好像看见你了！真的，你最喜欢哪一个？为什么？2，推荐阅读篇目海伦·凯勒《假如给我三天光明》毕淑敏《盲人看》推荐阅读我多么渴望看看这世上的一切，2，热爱生命，童话中出现了盲孩子，试着用自己的话概括课文故事情节，划出文中你认为写得美的语句，这是一篇美丽的抒情童话，勇敢，你受到了什么启发？*对弱小者付出爱，多角度发散思维白朗宁：我是幸福的，能让他们感受到生活的美好，请你思考一下这个问题：，