兵车行7高三语文课件

直冲云天，世称杜少陵，“武皇开边意未已”语句赏析1，却看妻子愁何在，……军大败，仍叙其战功，唐代现实主义诗人，黄沙百战穿金甲，曾居长安城南少陵以西，征夫控诉3，未战，即从巴峡穿巫狭，巩固拓展：从军行王昌龄青海长云暗雪山，并概括每一段的主要内容：1，”与“遂令天下父母心，青春作伴好还乡，”整体感知：把握文意，初闻涕泪满衣裳，犹是春闺梦里人，2，寓居长安十年，风格沉郁顿挫，作者简介：杜甫，制大募两京及河南北兵以击南诏，后弃官移家成都，明日放歌须纵酒，连续的四个动作，“信知生男恶，震耳欲聋！集中展现了上万家庭妻离子散的悲剧，写作背景：据《资治通鉴》卷二百一十六载：“天宝十载四月，请谈一谈你的理解，孤城遥望玉门关，悲怆，车马人流，时仲通将兵八万，悲惨生活天怒人怨“行人但云点行频”，连枷送诣军所，“安史之乱”被俘，满卷诗书喜欲狂，口语的运用，父母妻子送之，反是生女好，剑南节度使鲜于仲通讨南诏蛮，士卒死者什八九，莫肯应募，杨国忠遣御史分道捕人，字子美，熟读课文，哭声直上干云霄，这是作者发自肺腑的血泪控诉，杨国忠掩其败状，绝望的动作神态表现的细腻入微，2，世称浣花草堂，诗人笔下，鉴赏诗歌的思想内容，愤恨，被称为“诗史”，不破楼兰终不还，其作品显示了唐由盛转的历史过程，《兵车行》课件设计人：李明英兵车行杜甫学习目标：1，自称少陵野老，组诗“三吏”，不重生男重生女”有异曲同工之妙，夸张，便下襄阳向洛阳，背诵课文，所在哭声振野，从语言和修辞两方面鉴赏本诗的艺术手法，2，1，仲通仅以身免，陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，可怜无定河边骨，把送行者那种眷恋，顶针手法的运用，大败于泸南，逃出后任左拾遗，筑草堂于浣花溪畔，反问，曾漫游各地，牵衣顿足拦道哭，是作者对战争的残酷以及给人民带来的痛苦所发出的愤怒的反语，五千貂锦丧胡尘，令人目眩；哭声遍野，闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，人闻云南多瘴痢，送别场面2，出生于巩县，“三别”，代表作《自京赴奉先县咏五百字》，灰尘弥漫，……于是行者愁怨，有《杜工部诗集》，士卒死者六万人,