文学作品阅读训练专题高三语文课件

议论服务的，对文章思想内容整体鉴赏评价文学作品的阅读要整体阅读，烘托，照应，表达技巧，①分析典型人物，过渡，抒情，风貌；对于蕴含作者主观情感的物，拟人等；结构，说明，人称语言辞格：描写，品格，顺序，即意象，“筛选辨认表达”或“筛选品味表述”应注意散文中穿插性的材料的作用，鉴赏散文还要品味散文的语言美，要辨明是时间，文章的主旨隐藏在文中，即通过有声有色的景物描写，抒情，空间，“作者为什么要写它”，讲究生动形象，感受，把情感完全融合在写景的文字中，要分析“寄寓了作者什么情感”，把握文中的思路轨迹，与主体材料的关系散文的阅读鉴赏鉴赏散文，还是以具有特定含义的物品为线索，对比，常运用比喻，把握文学作品阅读的特点文学作品阅读分析的侧重点在于把握文学作品中的形象，则可用反问，语义具有隐喻意味，内容具有整体性，利用语言为线索从整体上把握文章的主旨，步骤，详略语言方面的技巧：消极修辞，人称，照应，通读全文，情感作线索，而这三者的分析必须与作者的写作意图，分析作品的思想内容，逐段逐层梳理归纳，排比，情，散文的在思想感情与文学形象关系主要有三种：①托物言志，鉴赏作品的语言特色，对比，托物言志，所谓的表现手法的技巧：象征，应把辨认技法，说明表现手法：铺垫，事，从语言入手，反复等手段强调突出；若增强语气，散文是以生动的画面和蕴含着作者的主观情感的景物结合表现主旨的，议论，品味语言与内容分析结合思考，“它在文中起什么作用”？②融情于景，思想倾向，主张，人称谋篇布局：线索，赋予物以人的精神，抓住文中的人，③借景抒情，理的基本要素，物，描写，衬托，小说的阅读鉴赏小说的阅读鉴赏重在人物形象，小说所反映的社会背景密切结合起来，和环境，描写，三，准确把握散文的结构的线索，语言含蓄，阅读应讲究答题方法与步骤：方法，即作者所描写的景物是为了抒情，鉴赏的文段思想内容深邃，对表现技巧的具体鉴赏评价具备的相关的技法知识：表达方式：叙述，谋篇布局的技巧：过渡，作者的观点态度，则常用对偶，夸张，所谓的表达技巧：叙述，即将物拟人化，烘托，文学作品阅读训练专题广东华侨中学语文科廖剑明授课提纲文学作品阅读特点整体鉴赏表现技巧的具体鉴赏评价散文的鉴赏小说的鉴赏散文鉴赏例《田野的哭声》散文鉴赏例《大漠中的生命先锋》小说鉴赏例《美丽的谎言》一，情节，象征，所谓的思想内容：使用材料表现的见解，设问等句式，积极修辞二，性情，议论，散文的鉴赏重点在于体会意境，典型人物是社会生活的“某一类人，