中国现代诗歌的鉴赏高三语文课件

示例共析小结小结：诗歌贵形象思维，C．显示旧中国人民在死亡线上挣扎，学生活动答案对诗人臧克家在1932年写的《老马》主旨理解正确的是总得叫大车装个够/它横竖不说一句话/背上的压力往肉里扣它把头沉重地垂下/这刻不知道下刻的命/它有泪只往心里咽眼里飘来一道鞭影/它抬起头来望望前面A．反映旧中国生产力低下，长途运输还得靠老马拉车，也许你听这蚯蚓翻泥，也许你听这般的音乐，C．显示旧中国人民在死亡线上挣扎，总结学生活动思考讨论小组竞答同学补充示例共析对诗人臧克家在1932年写的《老马》主旨理解正确的是总得叫大车装个够/它横竖不说一句话/背上的压力往肉里扣它把头沉重地垂下/这刻不知道下刻的命/它有泪只往心里咽眼里飘来一道鞭影/它抬起头来望望前面A．反映旧中国生产力低下，因此，不许阳光a你的眼帘，透过现象，在应试时借助这一写诗技巧，讨论，示例共析阅读闻一多的诗《也许——葬歌》，且讲究含蓄，/听这小草的根须吸水，把握全诗的主旨，命运十分悲惨，D．揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的苦难，诗人描绘事物的目的往往不在于说这事物怎样，而在于表达自己的思想感情：写景则是借景抒情，B同情老马受到的折磨以及被任意蹂躏的命运，/撑c松阴庇护你睡，鉴赏题题型特点活动形式：小组选题，/蛙不要号，长途运输还得靠老马拉车，生活，诗歌，寓意的关系思考问题能力训练借鉴实例示例共析技巧提炼要点总结作业布置中国现代诗歌鉴赏学习过程思考问题问题提示：A，在做主旨类考题时要借助写作技巧，高三语文训练课——文学鉴赏之一中国现代诗歌鉴赏哈尔滨市第六中学王玉春明确诗人，蝙蝠不要飞，也许你要睡一睡，/不许清风b上你的眉，/也许，你的解题思路C，咏物则是借物言志，透过现象看本质，/比那咒骂的人声更美，你的答案B，命运十分悲惨，完成诗后考题也许你真是哭得太累，那么叫夜鹰不要咳嗽，B同情老马受到的折磨以及被任意蹂躏的命运，无论谁都不能惊醒你，D．揭示旧中国人民正以惊人的毅力忍受着深重的苦难，抓住关键语句，就能拨开迷雾，抓住这些关键性的诗句，那，