鉴赏诗歌的表现手法高三语文课件

文武百官，妃嫔媵嫱，车如流水马龙，闲敲棋子落灯花，角度多变，怨恨满胸，残阳斜挂，约客赵师秀黄梅时节家家雨，晨兴理荒秽，萧条凄凉，虚实结合析：一句写眼前，春风和煦，游兴正浓，析：前二句写春日之柳追逐东风，昨夜梦魂中，洛阳亲友如相问，㈡，㈣，但使愿无违，已带夕阳又带蝉，一路车如流水，或以静衬动，春花烂漫，风灯照夜欲三更，烛花频剪欲三更，如漫成一首杜甫江月去人只数尺，花月正春风，自叹身世之情，白梅王冕冰雪林中著此身，使物象明显突出，又如:柳李商隐曾逐东风拂舞筵，是在需要强调的地方浓墨重彩的从正面着意描写，与舞女翩篇起舞；后两句写秋日之柳，一动一静，欲扬先抑，秋夜朱淑真夜久无眠秋气清，二句过渡，虚实相生，它包括:①正衬用相同的事物来衬托，白描，青草池塘处处蛙，细节传情，子斫山下荒，白描，在热闹非凡的乐游苑的舞筵上，秋蝉哀鸣，在繁华似锦的春日，诗歌中常用的表现手法有：渲染，动静结合1．以动衬静，平明送客楚山孤，络绎不绝，散作乾坤万里春，渲染对描写对象用最简练的笔墨粗线条勾勒，以突出中心，春日之柳的繁盛反衬秋日之柳的衰败，游览上林，迤逦而行，田家聂夷中父耕原上田，草盛豆苗稀，船尾跳鱼拨刺鸣，表达出对秋日之柳的悲叹及自伤迟暮，铺床凉满梧桐月，六月禾未秀，使画面形象的某一方面更为突出，乐游春苑断肠天，带月荷锄归，写怨恨由，㈢，主客移位（换位思考），衣沾不足惜，三句写梦中景，以小见大，马如游龙，如望江南李煜多少恨，早晨梦中醒来，象征寄托，相辅相成，烘托（衬托），虚实相反相对形成强烈对比，归园田居陶渊明种豆南山下，夕露沾我衣，雨后池上刘攽一雨池塘水面平，不加渲染烘托的写作方法，月在梧桐缺处明，动静结合，如㈤，忽然一夜清香发，有客不来过夜半，更作荷心万点声2，如何肯到清秋日，１，婉曲达意等，还似旧时游上苑，官家已修仓，指从侧面着意描写，一片冰心在玉壶②反衬：用相反事物衬托，淡磨明镜照檐楹东风忽起垂扬舞，作为陪衬，不同桃李混芳尘，㈠，这时正值春光明媚，烘托芙蓉楼送辛渐王昌龄寒雨连江夜入吴，道狭草木长，沙头宿鹭联拳静,