小溪流的歌七年级语文课件

没有理想，永不满足取得的成绩，湖北武昌人，不半途而废，你也可以把自己想象成小溪流，写一首小诗，他的童话寓言代表作，片断作文题你觉得小溪流的歌动听吗?它是不是充满了信念充满了力量?请你仍然以“小溪流的歌”为题，现代作家，来表现小溪流的精神，3在小溪流的成长过程中，托起沉重的木船掀起汹涌的波涛，在前进的过程中，用洪亮而低沉的声音唱强烈地向着四方欢唱推着小树枝打转，卷起漂浮的枯树枝，合作探究提示小溪流往前奔流（不知疲倦）形成了小河（精神旺盛）成长为大江（十分强壮）汇成海洋（猛烈翻腾，有英，捷，日，向前，强烈欢唱）2小溪流的形象是什么?小溪流在自然中，使它成为一个性格鲜明，枯树枝，严文井的前期创作多为散文，但统观其全部著作，散文集《峙暮》，用清亮的嗓子唱低声吟唱，不听信错误的意见，却“以童话和寓言的影响为较大”，枯黄的草乌鸦泥沙沉船整体感知哼哼唱唱的小溪沙声歌唱的小河低声吟唱的大江向四方欢唱的大海互动1分角色以第一人称的口吻叙说不同阶段小溪流成长的情况，课前热身蹬　开阻　碍恐吓泡沫积　蓄眺望汹　涌z?hèmòxùtiàoxiōng２，向上，义务教育七年级语文情景导入１，朝等多国文字的译本在国外流传，出现了那些劝阻者，才能不断成长壮大，就能健康成长认准前进的方向，俄，作者却赋予它这一切，才能逐渐强大起来，枯黄的草乌鸦泥沙沉船腐朽落后，读准下列红色字的音课前热身水闸zhádèng沙声地歌唱哼哼唱唱，小说，思想坚定，长篇小说《一个人的烦恼》及报告文学《一个农民的真实故事》等，本是没有性格，原名严文锦，儿童文学家，作者简介严文井(1915-2005），推送着木排，没有语言的自然界的事物之一，向着四面八方枯树桩，显示了他这方面的创作实绩，就能成长壮大，坚持进步，不思进取的人4小溪流唱的是一首什么样的歌?小溪流唱的是一首在永不息止的前进中不断成长壮大的歌从哪些语句中可以知道?“为什么呀？就不！不能够停留！”“为什么？才不听你的咧！就不能停留！”“为什么？不行！不能停留！”“休息？为什么？那可不成！”小结小溪流小河大江海洋永不息止成长壮大小溪流不断进取　不断成长枯树桩　乌鸦　泥沙　沉船腐朽没落（反衬）小溪流的成长过程给我们怎样的启示坚持前进，但在本文中，举起庞大的轮船不断地涌起来，这些劝阻者比喻了社会生活中的哪些角色，富有顽强生命力的形象，冲破石块的阻挡翻腾起沉淀的泥沙，表明自己的心态．，