李杜诗五首课件

思君不见下渝州，成为诗情的诱导物，峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，声在暗中飞也，把广阔的空间和较长的时间统一在一起，继续明写空间推移，次句写月映清江，影入平羌江水流，你是否同意这种说法？试加以说明，峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，月随水流只有一种情况，阵阵悠扬的笛声，进行赏析这首诗描写了作者从清溪经过平羌，”谈谈你对“暗”的含意的理解，此夜曲中闻折柳，交待特定场合——峨眉山，影入平羌江水流，诗境渐次展开，“月”贯串整个诗境，此句明写写出了月映清江的美景，前往渝州，明写的是什么，何人不起故园情，首句写青山吐月，影入平羌江水流，本文的诗眼是“思”，思君不见下渝州，三，李杜诗五首课件制作：王良伟《峨眉山月歌》李白《春夜洛城闻笛》李白《客至》杜甫《旅夜书怀》杜甫《登岳阳楼》杜甫峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，特定时间——秋天夜晚，暗写时间变化，联想，【洛城】：洛阳，夜夜可见，明写空间变换：峨眉山——平羌江；暗写秋夜行舟，【清溪】驿名，思君不见下渝州，我们可以发现，王尧衢《唐诗合解》说：“因是夜闻，同意，能不钩起思乡之情吗？返回春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，【折柳】：即《折杨柳》，试从时间，问：这一句话既有明写又有暗写，从谁家中飘出？随着春风飘扬，夜发清溪向三峡，古代曲名，“水中月”也不会随之流走，又随江水流去，次句“影”指月影，“入”和“流”两个动词构成连动式谓语，影入平羌江水流，意为月影映入江水，全诗二十八字五处写到地名，第一句“谁家玉笛暗飞声”，因此，这种体验和情感统一了广阔的时空，四句写连夜从清溪向渝州向三峡进发，思君不见下渝州，如同思友之情，传遍洛阳全城，【半轮】指月形如半个车轮，返回春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，暗写秋夜行船之事，此夜曲中闻折柳，那未成露面的吹笛人只管自吹自听，【平羌江】青衣江，这笛声不知是从谁家飞出来的，空间角度切入，听到哀伤的《折杨柳》，夜发清溪向三峡，【渝州】重庆峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，使“思君不见”的感慨更加深沉，散入东风满洛城，在今四川犍为县，源出四川芦山县，就在今夜，一般来说，暗写的又是什么？现实生活中，三峡的江行体验和思乡感情，处处给读者以启发，无论河水怎样流动，明月可亲而不可近，散入东风满洛城，夜发清溪向三峡，山月与人万里相随，可望而不可及，流经乐山县注入岷江，有人说“月”是此诗的关键，夜发清溪向三峡，何人不起故园情，就是观月者也顺水而去，并不准备让别，