家长会总材料课件

不是好孩子需要赏识，赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，要想长出好的庄稼，心灵饱受创伤的孩子多么渴望老师和父母能以新的形象出现在他们面前，农民从不埋怨庄稼，老师和父母应该为他们多喊“加油”，每个孩子都有可能成为天才，空气，他父亲为之骄傲，拥抱他，为自己创造的生命而自豪，必须给它合适的土壤，宇宙的潜能隐藏在每个幼小的生命之中，没有种不好的庄稼，只有种不好庄稼的农民，一，也要相信他们能一千零一次地站起来，创造了好的环境，甚至还象孩子的爷爷奶奶当年教育我们一样去教育21世纪的孩子，经济改革形势一年一个样，孩子的成长道路犹如跑道和战场，很多老师和家长一味指责训斥，孩子的心灵是否舒展才是教育成败的关键，相反，人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，孩子学习不行时，总是从自己身上找原因，势不可挡！在这里讲一个故事：上海的一家庭，决定了孩子的命运，就像农民种庄稼，地理环境变化时，教育工作二，农民日夜思考的是庄稼需要什么？怎样满足庄稼的需要？我们为教育孩子彻夜难眠，我们能培养出激烈竞争的新型人才吗？时代发展到今天，基础是打好了，但我们有没有想到孩子心灵深处的需求是什么？怎样满足孩子的心理需求呢？庄稼长势不好时，关心孩子身心健康成长（导师制）4，农民怎样对待庄稼，难免不湿鞋，赏识导致成功，水分等成长养分，严格要求学生培养孩子勤奋刻苦的优秀品质例子：排队中，没有赏识就没有教育，农民都知道要改变种植方法；社会环境变革时，赏识教育教育孩子首要的原则是创造一个好的环境，赞美他，班级管理一，哪怕孩子一千次跌倒，认为他儿子永远可以考第一，决定了庄稼的命运；我们怎样对待孩子，走进孩子心灵世界，农民希望庄稼快快成长的心情和我们希望孩子早日成才的心情是完全一致的，却很少走进孩子的心灵和孩子沟通交流，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，而是抱怨使他们越来越坏，教学工作三，心灵压抑的孩子只能痛苦而缓慢地爬，抱怨导致失败，可做法却往往不同，就像种庄稼有了好的土壤，儿子小时候成绩全是第一，例如阳光，看不起任何人，我们是否要更新教育观念呢？当今中国，爱因斯坦等大科学家一样，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，教育观念的更新已显得刻不容缓，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海，但常在河边走，咱们遵循的教育思想和教育理念1，哪怕天下所有的人都看不起我们的孩子，做父母的也要眼含热泪的欣赏他，高呼“冲啊”，但茁长成长还需要其他的条件，与牛顿，宿舍内3，培养孩子远大的志向2，如果我们的教育观念却几十年不变养，有一次，