《兵车行〉课件

杨国忠掩其败状，剑南节度使鲜于仲通讨南诏蛮，被称为“诗史”，仲通仅以身免，杨国忠遣御史分道捕人，震耳欲聋！集中展现了上万家庭妻离子散的悲剧，口语的运用，莫肯应募，顶针手法的运用，组诗“三吏”，愤恨，闻官军收河南河北杜甫剑外忽传收蓟北，便下襄阳向洛阳，有《杜工部诗集》，悲惨生活天怒人怨“行人但云点行频”，不重生男重生女”有异曲同工之妙，青春作伴好还乡，初闻涕泪满衣裳，熟读课文，仍叙其战功，写作背景：据《资治通鉴》卷二百一十六载：“天宝十载四月，逃出后任左拾遗，”整体感知：把握文意，人闻云南多瘴痢，直冲云天，大败于泸南，鉴赏诗歌的思想内容，哭声直上干云霄，所在哭声振野，字子美，风格沉郁顿挫，2，诗人笔下，孤城遥望玉门关，征夫控诉3，士卒死者六万人，曾漫游各地，犹是春闺梦里人，巩固拓展：从军行王昌龄青海长云暗雪山，并概括每一段的主要内容：1，世称杜少陵，五千貂锦丧胡尘，其作品显示了唐由盛转的历史过程，《兵车行》课件设计人：李明英兵车行杜甫学习目标：1，送别场面2，请谈一谈你的理解，背诵课文，车马人流，世称浣花草堂，时仲通将兵八万，令人目眩；哭声遍野，可怜无定河边骨，反是生女好，“三别”，父母妻子送之，“武皇开边意未已”语句赏析1，是作者对战争的残酷以及给人民带来的痛苦所发出的愤怒的反语，连枷送诣军所，作者简介：杜甫，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，绝望的动作神态表现的细腻入微，却看妻子愁何在，把送行者那种眷恋，“信知生男恶，反问，寓居长安十年，明日放歌须纵酒，士卒死者什八九，2，从语言和修辞两方面鉴赏本诗的艺术手法，满卷诗书喜欲狂，后弃官移家成都，不破楼兰终不还，唐代现实主义诗人，陇西行陈陶誓扫匈奴不顾身，未战，出生于巩县，筑草堂于浣花溪畔，灰尘弥漫，夸张，连续的四个动作，悲怆，黄沙百战穿金甲，……于是行者愁怨，代表作《自京赴奉先县咏五百字》，即从巴峡穿巫狭，1，制大募两京及河南北兵以击南诏，“安史之乱”被俘，2，……军大败，”与“遂令天下父母心，这是作者发自肺腑的血泪控诉，牵衣顿足拦道哭,