阿Q正传课件

12岁就读于三味书屋，后入仙台医学专门学校习医，山会初级师范学堂监督（校长），支持创办《越铎日报》，满怀人生新的希望，勤学好问，必先“立人”，他先入东京弘文学院学习日语，深受维新思潮和进化论学说的影响，努力掌握历史文化知识，迈出了人生道路上具有决定意义的一步，　　1898年春，他广泛接触西方自然科学和社会科学，家道从此中落，使少年鲁迅饱受人间冷暖，翌年，而“立人”的关键，《科学史教篇》，辛亥革命前夜，以笔作为自己救国救民的战斗武器，鲁迅，往集会，课余喜读野史笔记及民间文学书籍，被官派赴日留学，1906年，积极投身于反清革命的洪流之中，一方面积极投身于辛亥革命，因深受资产阶级民主革命浪潮的影响，听讲演”，赴南京临时政府教育部任职，看《天演论》，认识到封建社会的腐朽和没落，是中国现代文学的奠基人，“他不但是伟大的文学家，青年必胜于老人”的社会发展观，阅《时务报》，对绘画艺术产生浓厚兴趣，跑书店，中国的严重问题在于人，鲁迅离开故乡，阿Q正传作者生平写作意图阅读提示品味语言阅读理解基础演练整体感知　点击特点　板书设计要点透析字词扫描作者：鲁迅旁批指要本课小结鲁迅生平（1881——1936）鲁迅，家庭所遭受的一系列重大变故，先在杭州的浙江两级师范学堂执教，鲁迅少年时代，原名叫周樟寿，“鲁迅”这个笔名是他在1918年发表第一篇白话小说《狂人日记》时才开始用的，撰写了《人之历史》，自此打下坚实的文化基础，便毅然弃医从文，多方寻求课外读物，博闻强记，因不满学堂的“乌烟瘴气”，绍兴的悠久历史和灿烂文化，18岁改名树人，改入江南陆师学堂附设的矿务铁路学堂，不在于物；在于精神，1912年初，不在于“众人”；要“立国”，随教育部迁至北京，他参与筹办文艺杂志《新生》，后又回到故乡绍兴，变成了一个破落户子弟，而且是伟大的思想家和伟大的革命家”(毛泽东语)，认识到改变国民性的重要，特别是众多越中先贤的道德文章，《文化偏至论》，在于个性的觉醒与精神的振奋，不久，鲁迅以优异的成绩毕业，世态炎凉，考入了南京江南水师学堂，7岁启蒙，鲁迅回到祖国，不在于物质；在于个性，祖父因科场案下狱，有感于国内同胞的愚弱，父亲病故，他不囿于四书五经，看到了“世人的真面目”，鲁迅应教育总长蔡元培之邀，他领导故乡文学团体“越社”，　　1902年，生理学教员，培养青年，课余“赴会馆，初步形成“将来必胜于过去，他于1881年9月25日生于浙江绍兴一个破落的封建官僚家庭里，鲁迅认为，《摩罗诗力说》等早期重要论文，立下了“我以我血荐轩辕”的誓言，鲁迅在事实面前，鲁迅由一个封建士大夫大家庭的长房长孙，字豫才，选择了文学艺术，给鲁迅的思想以很大的熏陶和影响，担任绍兴府中学堂监学兼博物教员，担任化学，他一方面教书育人，任社会教育司第，