病句修改课件

语序颠倒结构乱，面都见不了，赘语多从此处生；见到“是”“否”找对应，他终于认识到自己的缺点，辨识从来有标准，多年经验不可轻；或将枝干勤疏理，积极投入到生产中来了，偶向逻辑求救兵，如:班集体这次荣获书法比赛团体第一名，合符规范当乎心，②动词误用，怎么看得懂？③因褒贬色彩不同而混用，④因语体风格不同而混用，词性误用①名词误用，搭配失调意不明；成分残缺或累赘，伪装识破现原形；或推事理查判断，逻辑荒唐理不真，雾里看花莫慌神；基础知识先到位，以便于开展作，定状叠加有章程；见到短句莫大意，或凭语感漫审读，如:经过全村干部群众的严肃斗争，我们都感到荣誉，②因使用范围不同而混用，你再不回去看看，万一逝世了，多重否定迷宫深，如:这些书籍都是介绍现代高科技的科普读物，语修逻上功夫到，他文化太低，小心双提与单承；见到“无”“不”快相乘，见到长句莫心急，如:你们老人病了半年，删繁就简看得清；或造样句多类比，辨析病句要认真，确保辨句不失分！《辨析病句歌》①因词义轻重不同而混用，再察病源记类型，应该好好和同学们混在一起，同义词混用(一)词语使用不当2，(一)词语使用不当1，如:你这次当选为班干部，如:，