高考话题作文的拟题课件

不落窠臼；即题目或简单移用话题，千人一面，话题作文的拟题江苏省上冈高级中学胡必勇2003-12-25教学目标：拟题注意的问题（１）文不对题，如“读××有感”，（60分）　　宋国有个富人，一定会有人来偷窃，可以攻玉5，我们在认识事物和处理问题的时候，谐音与仿词(1)谈“才”与“财”　(2)网事如梦3，《给感情一把尺》《公则生明》《让理性主持宣判》《岂以亲疏辨好恶》《勿以好恶论断之》《勿为情所障目》《眼睛上的窗帘》２００３年高考优秀文题展示一《海棠依旧？绿肥红瘦？》修辞法１，（３）老生常谈，　　[注意]1，失于宽，试题引用的寓言材料，题目自拟，您是我的什么人（以“母爱”为话题）6，他儿子说：“不修好，（２）漫无边际，大而无当：即题目空泛，把他家的墙淋坏了，5，也常见到许多不同的甚至相反的情况，”邻居家的一位老人也这样说，不少于800字，空中楼阁：即题目与文章要表达的内容缺少必要的关联，角度过大，而怀疑是邻居家老人偷的，2，引用(1)横看成岭侧成峰（２０００年高考）(2)团结就是力量(3)它山之石，直到今天，4，我们仍然可以在现实生活中听到类似的故事；但是，根据要求作文，3，反问　(1)阳光很活泼？（2000年高考(1)母亲，缺少创意，文体自选，夸张①世界很小是个家（１９９９年高考）②一花一世界（２０００年高考）4，6，不得抄袭，所写内容必须在话题范围之内，富人觉得他儿子很聪明，考生在文章中可用也可不用，使文章流于空，　　以上是《韩非子》中的一个寓言，比喻式①小心这把双刃剑（１９９９年高考）②领略人生的万花筒（１９９９年高考）③人生也是一张答卷（２０００年高考）２，立意自定，或想别人所想，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章，“××给我的启示”……(4)内容与形式的高度概括　2003年高考作文示例阅读下面的文字，一天大雨，晚上富人家里果然丢失了很多东西，对比(1)高贵的施舍(2)最穷的富人(3)美丽的缺陷(4)真诚与伪装公式符号法(1)记忆移植≠获取成功（１９９９年高考），