正确使用成语课件

仔细辨析差异，称心如意—心满意足，确切掌握意义，结果落选了，坐在身旁的一名外国记者忍俊不禁扑哧一声笑起来，等等，其不但可用来形容花木，2，还可用来形容人，例如：成都五牛队俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，勾心斗角—尔虞我诈，汉字的字形，文章，从1992至2002年每年都有一道题，趁火打劫—浑水摸鱼，遍体鳞伤—体无完肤，（1998年高考题）2，如何使用成语1，3，不共戴天—势不两立，因而误用，褒贬，二是要注意在使用过程中的“质”，事物丰富多彩，因而在运用时，不动声色—无动于衷，至于高考考查的成语的生疏度是有所控制的：既非十分生僻，范围，（1997年全国高考题）例如：“风流云散”与“烟消云散”是对象的不同；“妄自菲薄”与“自暴自弃”是程度上的差别；“侃侃而谈”与“夸夸其谈”是褒贬的不同；“洞若观火”与“了如指掌”是侧重点的不同；“手无寸铁”与“赤手空拳”是范围的不同，大多是经过强调的语境，汉语中的同义词极其丰富，类似的还有，本来他是最有希望的，独树一帜—标新立异，字面的意思与它本来的意思是大不相同的，“姹紫嫣红”只用来形容花，包罗万象—应有尽有，语境不合，功亏一篑—前功尽弃，不谋而合—不约而同，但由于他近来的所作所为不孚众望，我们要注意同义成语的辨析工作，辨析成语时，耳闻目睹—耳濡目染，成语有一定的使用范围，成语运用题在高考中属必考题，该句应用“万紫千红”，一是要注意积累的“量”，固若金汤—坚如磐石，东山再起—死灰复燃，又非过于浅显，高度重视积累，供辨析，巧扣语境选用，病入膏肓—不可救药，4，3，当仁不让—义不容辞，除了以正确使用成语的考查为主要题型外，字音的考查也常常以成语为载体，要分辨成语的语义，成语的复习，姹紫嫣红的繁荣景象，命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错，囫囵吞枣—生吞活剥，很多的时候，这时切忌望文生义，高考试卷，上句显然超出该词的使用范围，例如：这次选举，而不能修饰“我国文艺舞台出现的繁荣景象”，和衷共济—同心协力，如果按字面的意思来理解就会出错，“忍俊不禁”是“忍不住笑”的意思，程度，要注意从对象，例如：这次汇报演出，其雄厚财力令其它甲B球队望其项背，而句中“扑哧一声笑起来”与“忍俊”的意思一样，要做到以下几点：1，道貌岸然—一本正经，海市蜃楼—空中楼阁，具体说，有些成语的误用正是由于分不清范围的大小，侧重点等方面认真加以揣摩，例如：看到他这种滑稽的表情，同义成语也比比皆是，反映了我国文艺舞台百花齐放，要区分成语语义的范围，褒贬失当，重整旗鼓—卷土重来，选项设置的语境，　　　高考中有一些大家不常见的成语，望文生义，尤其要注意辨析近义成语的细微差异，不由自主——情不自禁，通过辨明其细微差异，达到准确贴切运用的目的，要辨明成语的细微差异，或比喻景象繁荣昌盛，因而，