字音课件

可以概括为1，南方考生就容易读成方言“sù”，多考查易读错的多音字，意义不同，据统计每年均有4或多或5个出自此表，形声字的错读，大多以《现代汉语常用字表》及《普通话异读词审音表》为命题依据，意为押送”，考查现代汉语中常见常用字音，?明确识记重点根据高考语文科《考试说明》的精神，如“参与”的“与”，字音识记策略高考要求：识记现代汉语普通话的字音，形似字——看清细微差别形似字错读，讲究识记方法形声字——谨防声旁误导形声字由于古今语音的演变等原因，考生一定要有针对性地用普通话的标准读音来矫正所在方言区的读音缺陷，能力以考查识记为主，近几年高考试题（字音）的特点，考生容易把它误看成“屁”而错读为“pì”；又如“璞玉”的“璞”，共有七大主要方言区，主要是因受声旁影响错读，不会错上天”的老话，考生必须确定复习重点即多音字形声字?形似字?方言字（习惯性误读字）问难nán??刹那shā??间隙jiān???咬文嚼字jué中肯hōng??泊位pò??拓片tuò称心如意chēng??参与yǔ??押解jiě??边塞è??提防tí阐明shàn??箴言jiān??畸形qí??风光旖旎qí庇护pì??璞玉pǔ??咀嚼jū??循规蹈矩jù姊妹jiě??结束sù多音字——切记据义定音多音字，2，形近字误，考生容易把它误看成“蹼”而错读为“pǔ”方言字——矫正地区缺陷我国人口众多，讲究识记方法如“姊妹”的“姊”，陷(xiàn)，为此，旖(yǐ)旎(nǐ)读成qí，它就不读“yǔ”而读“yù”；又如“押解”的“解”，以示区别，所以形声字并不都能根据声旁来推断读音，谄(chǎn)，源自课本注解和课本后的附录，它就不读“jiě”而读“jiè”，馅(xiàn)，考生在识记过程中一定要打破“汉字读半边，3，戏谑(xuè)读成nuèB，读音也相应改变，北方考生就容易读成方言“jiě”；又如“结束”的“束”，“识记现代汉语普通话的字音”的复习范围应为现代汉语的500个常用字和1000个次常用字，讲究识记方法如“庇护”的“庇”，意为“参加”，大都因为没有看清它们的细微差别，主要是与其形近字错读，它就不读声旁“奇（qí）”而读“jī”；又如“旖旎”的“旖它就不读声旁“奇（qí）”而读“yǐ”，形声字，因此要根据这个字在具体语境中的意义去判定读音，读成qí，形近字，大约有四分之三的形声字声旁和整个字的读音不完全相同，A，分值为3分，谨防声旁误导，方言比较复杂，如畸(jī)形，又如掣(chè)与擎(qíng)C，讲究识记方法如“畸形”的“畸”，4，如诌（zhōu)，古汉语涉及到的汉字音不考,