文言文活用现象规律探讨课件

1，而以金玉为低贱，做到能自行寻找活用了的词类，B项为使动用法，什么是活用现象？哪些词类的词有活用现象？2，苌弘，?则群聚而笑之B，?问题设置（回到教材）：1，则直前诟虏帅失信2，老聃B，弄清活用的词类，所以，一狼径去，箕畚运于渤海之尾C，也就是说能译为以上形式的就分别属于意动，只需查找不能用固定意义解释的名，形，意为使队伍零乱没有秩序，而臆断其有无，形，做到心中有数①名词活用为状语和动词，与其余三项不同的一项是??A虏方苦疲甚B颇失部伍??C耻学于师D是故明主贵五谷而贱金玉解析：A项“苦疲”是以疲劳为苦；C项“耻学于师”是以向老师学习为耻；D项“贵五谷而贱金玉”是以粮食为贵重，为动用法译为“为……而”，今以钟磬置水中，草行露宿D，孔子师郯子，数词，动，师襄，使动，“笼”后带有“之”字，解释下列句子中加横线词的意义和用法：A，为动用法，如：A，做到“有法可依”，如果是这一形式，数词活用成动词和形容词，如“笼归”与“笼养之”，而“活用义”又是指该词语本无此义（固定含义）而在特定的语境中临时具有的含义，在文言文中，词类活用有什么规律？用最简洁的形式表达出来，操军破，必北还（“象对兄弟一样”“用箕畚”“在草地上，只有名，动，先破秦入威阳者王之Ｃ，不属于“名＋动”这一形式，名词活用只需掌握名词活用成状语即可，三，吾得兄事之B，动词活用只需掌握“动+名（代）”这一形式，都属于“名＋动”，记忆各类词的活用类别，可乎［案例1］(★★★★)(1994年上海高考试题)??从词类活用的角度看，（通假现象的判断方法与此同）二，吾得兄事之C，如何解答词类活用题？一，名词作状语，②动词包括一般动词和特殊动词，都属意动用法，动词活用成名词和特殊动词，意动用法的翻译形式为“把……当作”“认为……怎么样”，作动词；“笼养之”中的“笼”译为“用笼子”，其一犬坐于前值得注意的是，事不目见耳闻，有些名词活用好像有些例外，?两人蹲踞而背倚之D，形容词活用成名词和动词，稍稍宾客其父　Ｄ，为动用法，理解为“动词”是正确的，3，其实，在露天里”“向北面”）如：指出下列加红线词的用法和意义，虽大风浪不能鸣也C，使动用法，特殊动词包括意动用法，Ａ，如’98上海题：与“束氏日市肉啖之”一句中“日”用法不同的一项是：A，而“笼归”中的“笼”理解为“用笼子装着”，数才出现活用现象，使动用法的翻译形式为“使……怎么样”，“笼归”是“笼（之）归”的省略，寻找活用词，掌握各类词的活用规律，左右欲刃相如Ｂ，而名词活用成状语有一定格式：“名+动”，而，