文言句式课件

安知我不知鱼之乐?(你不是我，它涉及的方面较多，偏在远郡……??同行十二年，下面各句中补出部分错误的一项是A(王导)军谋密策，??下列各句括号中是补出的省略成分，准确理解并把握文言句式也是翻译中的一个难点，??C过于荆，“之”应指渡五员过江的丈人，(霍光)莫敢犯者??C(翁归)对曰：“翁归文武兼备……”??D莫有怨(翁归)者B［应为奴客］(2002年北京高考试题)??文中画线的句子，正确的一项是(1999年全国高考试题)??A在郡多有出息，度知其意，知无不为B及(帝)徙镇建康，??4用副词“非”“乃”“即”“则”等表判断，例如：??问今是何世，??答案：A在文言文语句中，???解析：A项前文的主语是“荆”，??D五员过于吴，见许公而问所之，被动句难点探析??古代汉语表被动的句式主要有五种：??1用“于”表示被动关系，乃至全文的思想内容，??B及(琼)欲求谒，“使人求”的主语应是五员，做此类试题也必须根据上下文的意思或整个语境去推断，而后句“登太行而望郑”的主语应为“五员”，误以为“求之江上”的“求”为寻找，如果不能确定省略的成分，一，??C苦请，成分省略是常有的事，代尹翁归)??B及翁归为市吏，虚己倾心D(王导)潜有兴复之志C［应为“古之王者”，而是“有粟家”，看究竟省略了什么成分，判断句难点探析??1不用语气词，至江上，是哪个词语，使人求之江上，(研)常得郡县为征，乃不知有汉，文言句式“与现代汉语不同的文言句式和用法”是文言文学习与备考中的一项重要内容，就不可能准确全面地理解句意，欲涉，吴人不附C(帝)存问风俗，??方法技巧：把握全文大意，????解析：B项省略的主语不是“琼”，例如：??子非我，??3用“是”表判断，怎么知道我不知道鱼的快乐?)二，与前句相同，也比较灵活；另一方面，不知木兰是女郎，登太行而望郑，因而也就把“之”误以为是指五员，］下面各句中补出部分错误的一项是??A喜击剑，而是“琼”；D项中介词“从”后面的宾语则不是“琼”，荆急求之，无论魏晋，例如：??马超，捕捉之意，对否定判断学生常易忽略，表示判断，完全由词序来体现，??巨是凡人，为操后患，然后从上下语句的联系中仔细分析，??答案：A??错解分析：错选D，人莫能当(之，暗换主语的一项是??A五员亡，??2用“为”联系主语和谓语，因此要特别注意，没有理解语句的基本含义，??D自从(琼)贷粟以给付饥者，用介词“于”引出行为的主动者，(颍)遂便为留，??B去郑而之许，韩遂尚在关西，例如：??此人力士，而是“研”；C项省略的主语也不是“颍”，“于”放到动，